2025年徐州市九里区二级建造师考试水利水电工程管理与实务临考冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2025年徐州市九里区二级建造师考试水利水电工程管理与实务临考冲刺试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
悬臂梁跨度2.1米，强度达到百分之（）可以拆模。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

【正确答案】：D
【试题解析】：
2022教材P96(2）根据《水工濡凝土施工规范》SL677-2014，钢筋混凝土结构的承重模板，要求达到下列规定值（按混凝土设计强度等级的百分率计算）时才能拆模：①悬臂板、梁：跨度运2m,75%；跨度＞2m,100%。②其他梁、板、拱：跨度运2m,50%；跨度2～8m,75%；跨度＞8m,100%。

第2题：单选题(本题1分)
根据《水利工程质量监督管理规定》，质量监督机构的兼职质量监督员可来自承担该工程任务的（）单位。
A.招标代理
B.监理
C.设计
D.施工

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是施工质量监督。凡是从事该工程监理、设计、施工、设备制造的人员不得担任该工程的兼职质量监督员。

第3题：单选题(本题1分)
根据《水利工程建设项目招标投标管理规定》（水利部令第14号），招标人对已发出的招标文件进行必要澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止日期至少（）前，以书面形式通知所有投标人。
A.7日
B.10日
C.15日
D.14日

【正确答案】：C
【试题解析】：
2021新教材P189页招标文件的澄清和修改通知将在投标截止时间15天前以书面形式发给所有购买招标文件的投标人，但不指明澄清问题的来源。如果澄清和修改通知发出的时间距投标截止时间不足15天，且影响投标文件编制的，相应延长投标截止时间。

第4题：单选题(本题1分)
水利工程施工质量检验中，见证取样资料应由（）单位制备。
A.质量监督
B.质量检测
C.监理
D.施工

【正确答案】：D
【试题解析】：
对涉及工程结构安全的试块、试件及有关材料，应实行见证取样。见证取样资料由施工单位制备，记录应真实齐全，参与见证取样人员应在相关文件上签字。

第5题：单选题(本题1分)
为开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，在流域范围内制定的防洪、治涝、水资源保护等规划属于（）。
A.区域规划
B.水资源综合规划
C.流域专业规划
D.流域综合规划

【正确答案】：C
【试题解析】：
2021新教材P331页考查的是水工程建设许可要求，开发，利用，节约，保护水资源和防治水害，应当按照流域、区域统一制定规划。流域专业规划，是指防洪、治涝、灌溉、航运、供水、水力发电、竹木流放、渔业、水资源保护、水土保持、防沙治沙、节约用水等规划。

第6题：单选题(本题1分)
启闭机试验中的静载试验是启闭机在（）额定荷载状态下进行的静态试验和操作。
A.1.1倍
B.1.2倍
C.1.25倍
D.无

【正确答案】：C
【试题解析】：
静载试验，启闭机在1.25倍额定荷载状态下进行的静态试验和操作；动载试验，启闭机在1.1倍额定荷载状态下进行的运行试验和操作；空载试验，启闭机在无荷载状态下进行的运行试验和模拟操作；空运转试验，启闭机出厂前，在未安装钢丝绳和吊具的组装状态下进行的试验。

第7题：单选题(本题1分)
根据《水利部生产安全事故应急预案（试行）》（水安监〔2016〕443号），应急资源不包括（）。
A.应急专家
B.专业救援队伍
C.有关物资、器材
D.应急管理队伍

【正确答案】：D
【试题解析】：
应急资源包括：应急专家、专业救援队伍和有关物资、器材。

第8题：单选题(本题1分)
细度模数为2.1的砂属于（）。
A.粗砂
B.中砂
C.细砂
D.特细砂

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是混凝土的分类和质量要求。砂的粗细程度用细度模数（Mx）表示，Mx越大，表示砂越粗。Mx在3.7-3.1之间为粗砂，Mx在3.0-2.3之间为中砂，Mx在2.2-1.6之间为细砂，Mx在1.5-0.7之间为特细砂。

第9题：单选题(本题1分)
下列风险处置类型中，宜采用保险或合同条款将责任进行风险转移的是（）
A.损失大、概率大
B.损失小、概率大
C.损失大、概率小
D.损失小、概率小

【正确答案】：C
【试题解析】：
处置方法的采用应符合以下原则:(1)损失大、概率大的灾难性风险，应采取风险规避。(2)损失小、概率大的风险，宜采取风险缓解。(3)损失大、概率小的风险，宜采用保险或合同条款将责任进行风险转移。(4)损失小、概率小的风险，宜采用风险自留。(5)有利于工程项目目标的风险，宜采用风险利用。教材页码：P261-266

第10题：单选题(本题1分)
根据《水利部关于修订印发水利建设质量工作考核办法的通知》（水建管
（2018）102号）,某省级水行政主管部门考核排名第8,得分92分,其考核