2025年无锡市江阴市人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年无锡市江阴市人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷(附答案及解析).docx

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2025年无锡市江阴市人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
()的主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。
A.心理培训
B.思维培训
C.观念培训
D.知识培训

【正确答案】:C
【试题解析】:
现代培训按其性质分为五个层次,即知识培训、技能培训、思维培训、观念培训、心理培训。观念培训——观念转变。其主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变。

第2题:单选题(本题1分)
下列绩效考评方法中,人力、物力耗费相对较低的是()。
A.成绩记录法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.360度考评法

【正确答案】:C
【试题解析】:
直接指标法简单易行,能节省人力物力和管理成本,运用本方法时,需要加强企业基础管理,建立健全各种原始记录,特别是一线人员的统计工作。

第3题:单选题(本题1分)
在员工素质测评中,()是先定性描述再定量刻画的量化形式。
A.次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

【正确答案】:B
【试题解析】:
二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。一次量化是指对素质测评的对象直接的定量刻画。

第4题:单选题(本题1分)
在面试的(),面试考官应消除应聘者的紧张情绪,创造轻松友好的氛围。
A.关系建立阶段
B.导入阶段
C.核心阶段
D.确认阶段

【正确答案】:A
【试题解析】:
在面试的关系建立阶段,面试考富应从应聘者可以预料到的问题开始发问,如工作经历、文化程庋等,以消除应聘者的紧张情绪,创造轻松、友好的氛匿,为下一步的氯躐沟通做好准备。

第5题:单选题(本题1分)
()是在工作岗位分析和人员素质测评的基础上,实现员工与岗位的优化配置。
A.个体配置
B.整体配置
C.质量配置
D.结构配置

【正确答案】:A
【试题解析】:
个体配置是在工作岗位分析和人员素质测评的基础上,实现员工与岗位的优化配置。它一方面是以事为中心,为事择人。另一方面以人为中心,经过认真的测量评定,将其安排到适当的岗位上。

第6题:单选题(本题1分)
企业薪酬调查报告的内容不包括()。
A.薪酬数据分析
B.薪酬与绩效的相关性分析
C.薪酬水平调整建议
D.薪酬状况与市场状况比较

【正确答案】:B
【试题解析】:
薪酬报告包括调查对象的基本资料和相关薪酬数据。具体内容可以分为两大部分:一是薪酬调查概述,即包括薪酬调查的背景、调查对象的资料、调查开展的具体过程、调查方法、调查样本量的描述、调查的职位(岗位)描述;二是薪酬数据统计资料,包括薪酬数据的汇总表格、结构图、趋势图,主要是通过最低薪酬额度、最高薪酬额度、频率、中位数、均值、众数等数据进行描述。

第7题:单选题(本题1分)
()是管理者与员工之间最重要的沟通方式。
A.书面报告
B.电子邮件
C.电话会议
D.面谈

【正确答案】:D
【试题解析】:
在更为普遍的情况下,非正式绩效沟通还是员工与管理者之间面对面的交流。面谈是管理者与员工之间最主要的沟通方式。

第8题:单选题(本题1分)
"如果我理解正确的话,你说的意思是……",这属于()。
A.开放式提问
B.封闭式提问
C.重复式提问
D.假设式提问

【正确答案】:C
【试题解析】:
重复式提问让应聘者知道面试考官接收到了应聘者的信息,检验获得信息的准确性。如"你是说""如果我理解正确的话,你说的意思是……"等。

第9题:单选题(本题1分)
同一职系中。工作内容、难易程度、责任大小、所需资格皆很相似的职位的集合是()。
A.职组
B.职门
C.岗级
D.职系

【正确答案】:C
【试题解析】:
职系是由工作性质和基本特征相似相近,而任务轻重、责任大小、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列;岗级是在同一职系中,岗位性质、任务轻重、繁简难易程度、责任大小以及所需人员资格条件相同或相近的岗位的集合;职组是由工作性质和特征相似相近的若干职系所构成的岗位群;职门是工作性质和特征相近的若干职组的集合,若干工作性质和特征相近的职组归结在一起,就构成了某一职门;岗等是由工作性质不同,但繁简难易程度、责任大小以及所需资格条件相同或相近的岗位组成的集合,它使各个职系中隶属于不同岗级的岗位纳入了统一的价值维度之中。

第10题:单选题(本题1分)
在培训效果评估的层级体系中,第一级评估是()。
A.行为评佶
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估

【正确答案】:C
【试题解析】:
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估:(一)反应评估反应评估是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。(二)学习评估学习评估是第二级评估,着眼于对学习效
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