2025年柏乡县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）.docx

2025年柏乡县人力资源管理师二级理论知识点睛提分卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称叫（）
A.工资分配制度
B.工资指导线制度
C.工资调整制度
D.工资调控制度

【正确答案】：B
【试题解析】：
工资指导线制度是在市场经济体制下，政府宏观调控工资总量和水平，调节工资分配关系，指导工资增长，指导企业工资分配的办法、规定的总称。其主要目的是调整、规范工资分配关系，逐步提高工资水平，保证所有的劳动者分享经济社会发展的成果，实现社会公平。

第2题：单选题(本题1分)
主要作用是对岗位评价的计量误差进行调整的权重系数类型是()。
A.总体加权
B.局部加权
C.内部加权
D.外部加权

【正确答案】：A
【试题解析】：
总体加权的主要作用是对计量误差进行调整。

第3题：单选题(本题1分)
课程内容存在的前提是（）。
A.课程内容制作
B.课程内容安排
C.课程内容选择
D.课程内容试验

【正确答案】：C
【试题解析】：
课程内容的选择要与企业生产经营实践活动结合在一起，自觉地去反映企业生产经营实践的要求，主动适应企业生产经营发展的趋势。具体地说，就是要求课程内容满足培训项目要求，能贴近企业实际生产经营的需要，适应提高员工岗位职业能力和壮大企业核心竞争力的需要，强化企业的发展战略和核心业务能力，推广企业的经营思想、文化、价值观念，提高员工岗位职业能力。这既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力。

第4题：单选题(本题1分)
企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是（）。
A.建设性评估是非正式评估
B.建设性评估是主观性评估
C.建设性评估的结果决定了培训项目是否保留
D.建设性评估让培训对象认识到自己是否进步

【正确答案】：C
【试题解析】：
建设性评估就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。如果评估结论表明培训并不像培训者所期望的那样良好地运转，就可以对培训项目做出适当的调整，如改变培训的形式等。建设性评估经常是一种非正式的主观的评估。

第5题：单选题(本题1分)
在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。
A.学习评估
B.反应评估
C.结果评估
D.行为评估其中第二级评估指的是()

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训成果的四级评估体系分别指反应评估、学习评估、行为评估和结果评估。其中，学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。

第6题：单选题(本题1分)
人力资源需求预测所依据的一般原理不包括（）。
A.惯性原理
B.相关性原理
C.聚类原理
D.相似性原理

【正确答案】：C
【试题解析】：
人力资源需求预测的原理：事物内部变量间的关系分为两类：一类是变量间的确定性关系，称为函数关系；另一类是变量间的不确定关系，称为相关关系。人力资源需求预测实际上是预测学的一部分，它遵循预测学的原理。在预测学中，一般应用以下原理：1．惯性原理。2．相关性原理。3．相似性原理。

第7题：单选题(本题1分)
提取KPI的程序包括：①分析工作产出；②审核指标和标准；③修改和完善；④设定考评标准；⑤提取和设定绩效考评指标。排序正确的是（）。
A.①④③⑤②
B.①⑤②③④
C.①④②⑤③
D.①⑤④②③

【正确答案】：D
【试题解析】：
提取关键绩效指标的程序和步骤是：(1)利用客户关系图分析工作产出；(2)提取和设定绩效考评的指标；(3)根据提取的关键指标设定考评标准；(4)审核关键绩效指标和标准；(5)修改和完善关键绩效指标和标准。

第8题：单选题(本题1分)
20世纪50年代末，（）提出了第一个综合的权变模型。
A.赫垂
B.布兰查德
C.费德勒
D.明茨伯格

【正确答案】：C
【试题解析】：
费德勒在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型。

第9题：单选题(本题1分)
员工的（）同时与企业的经济效益、部门业绩考核结果和个人业绩考核结果挂钩。
A.浮动薪酬
B.固定薪酬
C.基本薪酬
D.岗位薪酬

【正确答案】：A
【试题解析】：
一个合理的组合薪酬结构应该是既有固定薪酬部分，如基本薪酬、岗位薪酬、技能或能力薪酬、工龄工资等，又有浮动薪酬部分，如效益薪酬、业绩薪酬、奖金等。员工的浮动薪酬(奖金或绩效薪酬)不仅要与企业经济效益、部门业绩考核结果挂钩浮动，还必须与个人业绩考核结果挂钩。

第10题：单选题(本题1分)
下列关于人力资源需求预测的原理表述不正确的是（）。
A.惯性原理
B.相关性原理
C.相似性原理
D.系统原理

【正确答案】：D
【试题解析】