2025年江西省景德镇市珠山区人力资源管理师四级理论知识最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年江西省景德镇市珠山区人力资源管理师四级理论知识最后冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
以下不属于生产岗位操作规范内容的是（）
A.岗位的职责和主要内容
B.岗位人员知识技能要求
C.岗位各项任务的数量和质量要求
D.完成各项任务的程序和操作方法

【正确答案】：B
【试题解析】：
生产岗位操作规范也称生产岗位工作规范（标准），主要包括以下几项内容：(1)岗位的职责和主要任务；(2)岗位各项任务的数量和质量要求以及完成期限；(3)完成各项任务的程序和操作方法；(4)与相关岗位的协调配合程度。

第2题：单选题(本题1分)
作为员工素质测评结果分析的一种方法，要素分析法不包括（）。
A.结构分析法
B.归纳分析法
C.对比分析法
D.曲线分析法

【正确答案】：D
【试题解析】：
要素分析法是根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的内容，进行要素分析的一种方法。以要素分析为基础，又可分为结构分析法、归纳分析法和对比分析法。

第3题：单选题(本题1分)
（）是指为生产单位合格产品或完成一定工作任务的劳动时间消耗的限额。
A.产量定额
B.时间定额
C.企业定额
D.工作定额

【正确答案】：B
【试题解析】：
时间定额又称工时定额，是指为生产单位合格产品或完成一定工作任务的劳动时间消耗的限额。A项，产量定额，是指在单位时间内生产合格产品的数量或规定完成一定的工作任务量的限额；C项，企业定额，是企业根据自己的具体生产、技术、组织条件，参照统一劳动定额，由企业组织制定的劳动定额，经有关领导批准后，在本企业范围内执行；D项，工作定额，是指采用多种指标和方法，对各类人员完成技术性、管理性、公务性劳动所规定的限额。

第4题：单选题(本题1分)
在管理层次上，现代人力资源管理部门（）。
A.处于操作层
B.只是上级的执行部门
C.处于决策层
D.很少参与企业决策

【正确答案】：C
【试题解析】：
传统的劳动人事管理部门往往只是上级的执行部门，很少参与决策；现代人力资源管理部门则处于决策层，直接参与单位的计划与决策，为单位最重要的高层决策部门之一。

第5题：单选题(本题1分)
薪酬管理最基础的工作是（）
A.薪酬预算
B.薪酬设计
C.薪酬支付
D.薪酬调整

【正确答案】：B
【试题解析】：
概括来说，薪酬管理包括薪酬体系设计和薪酬日常管理两个方面。其中，薪酬设计是薪酬管理最基础的工作，如果薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成等方面有问题，企业薪酬管理不可能取得预定目标。

第6题：单选题(本题1分)
为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性，通常可以采用的方法不包括（）。
A.座谈法
B.问卷调查法
C.查看工作记录法
D.绩效评估法

【正确答案】：D
【试题解析】：
为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性，通常可以采用以下四种方法：座谈法、问卷调查法、查看工作记录法和总体评价法。

第7题：单选题(本题1分)
企业在员工培训过程中所发生的一切费用统称为（）。
A.在职培训成本
B.人力资源费用
C.人力资源管理费用
D.培训成本

【正确答案】：D
【试题解析】：
培训成本是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用，包括培训之前的准备工作，培训的实施过程，以及培训结束之后的效果评估等各种与之相关活动的各种费用的总和。

第8题：单选题(本题1分)
职业教育不包括（）
A.就业前的职业教育
B.农村职业技术教育
C.就业后的职业教育
D.特殊职业技术教育

【正确答案】：D
【试题解析】：
职业教育是按照社会上各种职业的需要，对劳动力或预备劳动力开发智力，培养职业兴趣，使其掌握从事特定职业所需要的基础知识、实用知识和技能技巧。职业教育包括就业前的职业教育、就业后的职业教育和农村职业技术教育。

第9题：单选题(本题1分)
培训课程实施的前期准备工作不包括()。
A.确认培训时间
B.准备相关资料
C.培训后勤准备
D.培训器材维护

【正确答案】：D
【试题解析】：
培训课程实施的前期准备工作包括：①确定并通知参加培训的学员;②培训后勤准备;③确认培训时间;④相关资料的准备;⑤确认理想的培训师。

第10题：单选题(本题1分)
相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量被定义为（）。
A.劳动资源的稀缺性
B.消费资源的稀缺性
C.消费劳动资源的稀缺性
D.资源的稀缺性

【正确答案】：D
【试题解析】：
资源的有限性称为资源的稀缺性，或者更准确地说:相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量定义为资源的稀缺性。

第11题：单选题(本题1分)
（）不属于应聘人员的背景调查的内容。
A.学历调查
B.个人资质调查
C.个人资信调查
D.工作