2025年河北省石家庄市辛集市人力资源管理师四级理论知识深度预测试卷（附答案及解析）.docx

2025年河北省石家庄市辛集市人力资源管理师四级理论知识深度预测试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
选择报纸刊登广告的好处是（）。
A.为公司做了广泛宣传
B.竞争对手了解到本公司的信息
C.传播速度快
D.查询方便

【正确答案】：A
【试题解析】：
报纸刊登广告的好处包括：一是为公司作了广告宣传，树立了公司的形象；二是可以在本地区范围内广泛地招纳人才。

第2题：单选题(本题1分)
下列说法中，正确地反映了道德与法律差别的是（）。
A.在管理效力上，道德比法律的作用效果差
B.在适用范围上，道德比法律的适用范围小
C.在调节时效上，道德比法律具有自觉性和事前性的特点
D.在社会地位上，道德比法律地位低、权威弱

【正确答案】：C

第3题：单选题(本题1分)
劳动合同的主体具有特定性，下列说法不正确的是（）。
A.合同的一方是用人单位，另一方必定是劳动者
B.作为劳动合同主体的劳动者，要有就业要求，具有劳动行为
C.用人单位不可以是个体经济组织
D.用人单位必须依法成立，能够以自己的名义承担相应的民事责任

【正确答案】：C
【试题解析】：
C项，用人单位包括企业、个体经济组织以及和劳动者建立劳动合同关系的国家机关、事业组织、社会团体等录用职工的单位。

第4题：单选题(本题1分)
下列各项属于晋升培训特点的是（）
A.以企业发展规划为依据
B.培训时间短、费用低
C.多种培训方法并用
D.以一对一指导为主要方法

【正确答案】：C
【试题解析】：
晋升培训是指对拟晋升人员或后备人才进行的，旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。其特点包括：①以员工发展规划为依据；②培训时间长、内容广；③多种培训方法并用。

第5题：单选题(本题1分)
进入实质性培训工作的第一步是（）。
A.实施培训
B.需求分析
C.编制培训计划
D.教学设计

【正确答案】：D
【试题解析】：
教学设计是进入实质性培训工作的第一步。

第6题：单选题(本题1分)
人力资源开发目标的整体性不包括（）。
A.目标制定的整体性
B.目标实施的整体性
C.各个目标间不孤立
D.目标设计的针对性

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是人力资源开发目标的整体性内涵。人力资源开发目标的整体性包括：①目标制定的整体性（不同层次、类型的目标不是孤立的，而是相互联系、彼此制约的一个有机整体）；②目标实施的整体性。

第7题：单选题(本题1分)
企业文化的激励功能表现在（）。
A..刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能
B.通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的发展
C.通过树立一切个性化需求，吸引员工为企业发展做贡献
D.满足员工的一切个性化需求，干一份工作拿一份报酬就可以了

【正确答案】：C

第8题：单选题(本题1分)
劳动关系只能是雇主与雇员之间的关系，而不可能是劳动者因集体劳动而产生的（）的分工协作关系。
A.雇主的选择
B.相互之间
C.各取所需
D.双向选择

【正确答案】：B
【试题解析】：
抽象掉个体间的具体差异，劳动关系只能是雇主与雇员之间的关系，而不可能是劳动者因集体劳动而产生的相互之间的分工协作关系。

第9题：单选题(本题1分)
用人单位依法安排劳动者在制度工作日时间以外延长工作时间的，按照不低于劳动合同规定的劳动者本人日或小时工资标准的（）支付其工资。
A.125％
B.150％
C.200％
D.300％

【正确答案】：B
【试题解析】：
用人单位依法安排劳动者在制度工作时间(8小时)以外延长工作时间的，按照不低于劳动合同规定的劳动者本人日或小时工资标准的150％支付劳动者工资。

第10题：单选题(本题1分)
薪酬管理目标是基于（）设立的。
A.企业发展战略
B.人力资源战略
C.社会发展水平
D.公司上级主管部门

【正确答案】：B
【试题解析】：
薪酬管理目标是基于人力资源战略设立的，而人力资源战略服从于企业发展战略。

第11题：单选题(本题1分)
（）是绩效考核的核心。
A.态度考核
B.过程考核
C.目标考核
D.行为考核

【正确答案】：C
【试题解析】：
目标考核是绩效考核的核心。

第12题：单选题(本题1分)
给员工支付相同的激励性工资的工作团队类型是（）。
A.平行团队
B.交叉团队
C.流程团队
D.项目团队

【正确答案】：C
【试题解析】：
为了使激励性工资能够真正发挥激励的作用，这种工资的金额必须足够大。但是在是否为每一个团队成员都支付相同金额的激励性工资这一问题上，企业有着不同的做法，其具体的选择要视团队的类型而定。流程团队成员的任务可能会有不同，但是应该使员工间的工资差距最小化，所以应该对流程团队的员工支付相同金额的激励性工资。

第13题：单选题(本题1分)
把矩阵组织结构形式与事业部