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2025年河北省石家庄市高邑县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷(附答案及解析).docx

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2025年河北省石家庄市高邑县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
()是根据员工生产合格产品的数量或完成的作业量,按照预先规定的计件单价支付的劳动报酬。
A.计件薪酬制
B.提成制
C.经营者年薪制
D.佣金制

【正确答案】:A
【试题解析】:
计件薪酬制是根据员工生产的合格产品的数量或完成的作业量,按照预先规定的计件单价支付的劳动报酬。因为计件薪酬的计算标准是在劳动之后确定的,较为客观、准确地反映员工实际付出的劳动量和不同的员工之间的劳动差别,所以,生产性的企业或部门大多采用计件薪酬。

第2题:单选题(本题1分)
关于员工素质测评中的个体差异原理,下列选项中,描述不正确的是()
A.人的素质是有差异的,这种差异是客观存在的,但是可以为意志所转移的()
B.先天因素可以选成素质差异
C.测评的内容是人的素质
D.后天因素可以选成素质差异

【正确答案】:A
【试题解析】:
P109个体差异原理:差异客观存在,既有先天的因素也有后天的自然、社会因素,不同的人做相同的工作有着不同的效果和效率。

第3题:单选题(本题1分)
教师连续提问两个学生,都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。这种现象属于()。
A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应

【正确答案】:D
【试题解析】:
对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时,人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。

第4题:单选题(本题1分)
下列选项中,属于企业部门结构纵向设计的方法是()
A.自上而下法
B.自下而上法
C.业务流程法
D.变量测评法

【正确答案】:D
【试题解析】:
P15-16管理幅度的设计方法:经验统计法,变量测评法

第5题:单选题(本题1分)
当下,企业经营者的工资制度通常是()。
A.绩效工资制
B.年薪制
C.技能工资制
D.岗位工资制

【正确答案】:B
【试题解析】:
经营者年薪制是指以企业的一个经济核算年度(通常为一年)为时间单位确定经营者(主要是企业的厂长、经理,即法人代表)的基本薪酬,并根据其年终经营成果确定其效益收入(可变薪酬)的一种薪酬制度。

第6题:单选题(本题1分)
如果公司长期拖欠你的工资,你会()。
A..无奈,抱怨
B.离开这家公司
C.继续找领导索要
D.打官司解决

【正确答案】:C

第7题:单选题(本题1分)
在素质测评体系中,()是对测评客体外延的比较而形成。
A.选拔标准指标体系
B.常模参照性指标体系
C.效标参照性标准体系
D.检测指标体系

【正确答案】:B
【试题解析】:
测评标准体系的类型包括:①效标参照性标准体系,是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系;②常模参照性指标体系,是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。

第8题:单选题(本题1分)
事物内部变量间的关系分为()。
A.确定性关系和函数关系
B.函数关系和相关关系
C.相关关系和不确定性关系
D.不确定性关系和确定性关系

【正确答案】:B
【试题解析】:
事物内部变量间的关系分为两类:一类是变量间的确定性关系,称为函数关系;另一类是变量间的不确定关系,称为相关关系。人力资源需求预测实际上是预测学的一部分,它遵循预测学的原理。

第9题:单选题(本题1分)
下列有关培训制度的推行与完善的说法,错误的是()。
A.监督检查人员仅限于企业高层领导
B.在执行各项规章制度时,要加大监督和检查的力度
C.培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中
D.实际运行过程中不断发现问题,及时调整培训制度

【正确答案】:A
【试题解析】:
培训制度的贯彻推行要贯彻于培训体系的各个环节之中,使员工培训在实施过程中有章可守、有法可依。在执行各种规章制度的同时,要加大监督检查的力度,检查人员不能仅限于企业高层领导,还应该吸收员工的代表参加,从多个角度监督检查培训制度的落实情况。此外企业还应采取开放式的管理,每一个员工都有权利和义务监督培训制度的执行情况。

第10题:单选题(本题1分)
(2018年11月)某企业计划任务总工时6060,工时定额60,计划劳动生产率变动系数0.01,运用劳动定额法测定的企业人力资源需求量是()。
A.60
B.100
C.101
D.110

【正确答案】:B
【试题解析】:
运用工作定额分析法计算人力资源需求的公式为:N=W/[Q(1+R)]。其中,
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