2025年河南省焦作市人力资源管理师四级理论知识考前冲刺预测试卷(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年河南省焦作市人力资源管理师四级理论知识考前冲刺预测试卷(附答案及解析).docx

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2025年河南省焦作市人力资源管理师四级理论知识考前冲刺预测试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
()是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。
A.技术等级
B.工作等级
C.劳动定额
D.计件单价

【正确答案】:B
【试题解析】:
工作物等级又称工作等级,它是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。

第2题:单选题(本题1分)
在()的情况下,调解委员会制作调解协议书。
A.调解达成协议
B.调解达不成协议
C.调解期限届满不能结案
D.调解协议送达后当事人反悔

【正确答案】:A
【试题解析】:
经调解达成调解协议的,由调解委员会制作调解协议书。

第3题:单选题(本题1分)
()是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。
A.法律渊源
B.劳动法
C.劳动合同
D.劳动关系

【正确答案】:A
【试题解析】:
法律渊源是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。

第4题:单选题(本题1分)
()不是企业劳动争议调解委员会对劳动争议进行调解的特点。
A.群众性
B.系统性
C.自治性
D.非强制性

【正确答案】:B
【试题解析】:
企业劳动争议调解委员会对劳动争议的调解特点包括:(1)群众性;(2)自治性;(3)非强制性。

第5题:单选题(本题1分)
所谓总需求,是指社会在一定时期内对产品和服务需求的总和,这里假设总需求只包括消费需求和投资需求,下列公式正确的是()。
A.总需求=总供给需求+总消费需求
B.总需求=服务需求+投资需求
C.总需求=消费品需求+投资品需求
D.总需求=产品需求+投资品需求

【正确答案】:C
【试题解析】:
所谓总需求,是指社会在一定时期内对产品和服务需求的总和,这里假设总需求只包括消费品的需求和投资品的需求。消费品的需求是指居民户对各类消费品的支出、住房租金以及其他服务支出的总和。投资品的需求是指企业用于厂房、设备等固定资产的投资,用于原材料、半成品和存货增量的支出等。由以上分析可见:总需求=消费品需求+投资品需求

第6题:单选题(本题1分)
测评者不布置议题,在进行过程中也不出面干预的情境模拟测试方法是()
A.无领导小组讨论
B.案例分析法
C.决策模拟竞赛法
D.公文处理模拟法

【正确答案】:A
【试题解析】:
无领导小组讨论法是对一组人同时进行测试的方法,它将讨论小组(一般由4~6人组成)引入一间只有一桌数椅的空房间中,不指定谁来充当主持讨论的组长,也不布置议题与议程,只是发给一个简短案例,即介绍一种管理情境,其中隐含着一个或数个待决策和处理的问题,以引导小组展开讨论。在小组讨论的过程中,考官只是在会场的一隅旁观静听,即使出现冷场、僵局的情况,甚至发生争吵,考官也不会出面干预,令其自发进行。

第7题:单选题(本题1分)
不属于社会保险特征的是()。
A.自由性
B.社会性
C.互济性
D.补偿性

【正确答案】:A
【试题解析】:
社会保险作为物质帮助权实现的主要方式,还具有以下特征:第一,社会性。第二,互济性。第三,补偿性。

第8题:单选题(本题1分)
绩效考核信息采集所使用的抽样调查法的具体方法不包括()
A.系统抽样
B.整群抽样
C.分层抽样
D.顺序抽样

【正确答案】:D
【试题解析】:
绩效考核信息采集所使用的抽样调查法的具体方法包括单纯随机抽样、系统抽样、整群抽样和分层抽样。

第9题:单选题(本题1分)
员工的组织承诺与缺勤率和流动率的关系是()。
A.正相关
B.负相关
C.不相关
D.与缺勤率正相关,与流动率负相关

【正确答案】:B
【试题解析】:
与工作满意度类似,组织承诺与缺勤率和流动率成负相关。

第10题:单选题(本题1分)
对企业人员总量、构成、流动的整体规划统称为()。
A、人力资源规划B、组织规划C、人员规划D、战略规划

【正确答案】:C
【试题解析】:
人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。

第11题:单选题(本题1分)
企业在组织校园招聘时,需要处理好的问题不包括()
A.领导不重视
B.招聘人员的错误观念
C.招聘人员素质不高
D.招聘申请表的发放

【正确答案】:D
【试题解析】:
企业在组织校园招聘时,需要处理好三个方面的问题:①领导不重视。很多企业在进行校园招聘前准备不足,仅把招聘会当成收集简历等应聘材料的场所,对本企业及招聘情况介绍简单或不予介绍,使学生无法了解企业;②招聘人员的错误观念。有些招聘人员在面对学生时,认为自己是“老资格”,而学生是“初出茅庐”,有求于本公司,所以对待学生态度傲慢,会出现到场不守时、回答学生提问不耐烦、言语不礼貌等现象,严重损坏企业在学生中的形
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