2025年浙江省温州市洞头县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷含解析.docx

2025年浙江省温州市洞头县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
某工种生产产品的品种单一、变化较小而产量较大时，宜采用()来计算定员人数。
A.产量定额
B.单项定额
C.综合定额
D.产品定额

【正确答案】：A
【试题解析】：
一般说来，某工种生产产品的品种单一、变化较小而产量较大时，宜采用产量定额来计算人数。如计划期任务按年规定，产量定额按班规定，则可采用下面的公式计算：定员人数=﹙∑每种产品年总产量×单位产品工时定额﹚／﹙年制度日×8×定额完成率×出勤率﹚

第2题：单选题(本题1分)
（2018年11月）管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括（）。
A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性

【正确答案】：B
【试题解析】：
替补训练的优点：训练周密，管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作；极大地增强开发者的积极性和主动性。

第3题：单选题(本题1分)
（）不属于静态的组织设计理论的研究内容。
A.管理行为规范
B.组织的权、责结构
C.组织信息控制
D.部门划分的形式和结构

【正确答案】：C
【试题解析】：
组织设计理论分为两个部分：①静态的组织设计理论，主要研究组织的体制(权、责结构)、机构(部门划分的形式和结构)和规章(管理行为规范)；②动态的组织设计理论，除了包含静态的组织设计理论研究的基本内容之外，还加进了人的因素，加进了组织结构设计，以及组织在运行过程中的各种问题，诸如协调、信息控制、绩效管理、激励制度、人员配备及培训等。

第4题：单选题(本题1分)
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）
A.加涅和布里格斯的教学设计程序
B.我国目前常用的教学设计程序
C.迪克和凯里的教学设计程序
D.肯普的教学设计程序

【正确答案】：D
【试题解析】：
美目教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容；我国目前常用的教学设计程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计，又适用于一节课堂的教学设计；美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序，该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别，强调从学员的角度收集数据以修改教学；肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式，主要运用于课程、单元和课堂教学的设计。

第5题：单选题(本题1分)
培训需求分析的客体具有（）
A.多层次性
B.同一性
C.时间滞后性
D.规范性

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训需求分析的客体具有多层次性

第6题：单选题(本题1分)
工资标准比较抽象，且与具体的岗位联系不大的工资形式为（）。
A.能力工资
B.提成工资
C.组合工资
D.岗位工资

【正确答案】：A
【试题解析】：
能力薪酬给予的标准比较抽象，而且与具体的岗位联系不大。

第7题：单选题(本题1分)
综合型考评方法包括（）。
A.强迫选择法
B.图解式评价量表法
C.排列法
D.行为定位法．

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是绩效考评方法的种类。综合型的绩效考评方法，主要有图解式评价量表法、合成考评法。

第8题：单选题(本题1分)
要想达到很好的效果，场地选定也是非常重要的。下列对无领导小组讨论的场地选定的表述不正确的是（）
A.座次安排无主次之分
B.考场布置要求庄重，使人产生压力感
C.桌子排成圆形或方形
D.环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

【正确答案】：B
【试题解析】：
无领导小组讨论的考场环境要满足安静、宽敞、明亮等条件。考场布置整体要求得体庄重、朴素大方，不能让人产生压力感。考桌一般排成圆形或方形，座位安排无主次之分，相互之间彼此能看到，方便彼此间的交流。

第9题：单选题(本题1分)
在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为责”的意思是（）。
A..礼法的运用，要把求得一团和气作为重点
B.道德的根本目的在于增进团结
C.讲文明礼貌，没有高低贵贱之分
D.以礼待人，促进和谐相处

【正确答案】：A

第10题：单选题(本题1分)
培训的（）主要采用现象观察和原始记录等方法来进行评估。
A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果

【正确答案】：D
【试题解析】：
绩效成果可以用来评价受训者通过该项目培训对个人或组织绩效所产生的影响程度，同时也可以为企业人力资源开发及培训费用计划等决策提供依据。其测量方法是现场观察、原始记录、统计日报。本考点在新教材中已删除。

第11题：单选题(本题1分)
“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?”属于（）面试问题。
A.思维