2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。
A.培训单位
B.受训者的直接主管
C.培训教师
D.受训者的单位主管

【正确答案】：B
【试题解析】：
行为评估的评估单位：学员的直接主管上级

第2题：单选题(本题1分)
下列行为或意图中，（）不会产生考评的苛严误差。
A.考评标准过低
B.惩罚一些不服管理的员工
C.压缩提薪人员比例
D.为裁员提供有说服力的证据

【正确答案】：A
【试题解析】：
苛严误差产生的原因主要有：(1)可能是因为评定标准过高造成的；(2)惩罚那些难以对付、不服管理的人；(3)迫使某些有问题的员工辞职或为有计划的减员提供有说服力的证据；(4)压缩提薪或奖励人数的比例；(5)自认为应当严格执行上级对优秀者的评估标准。

第3题：单选题(本题1分)
在完全竞争条件下，短期企业劳动力需求决定的原则是（）。
A.MRP=VMP
B.MRP=MP
C.VMP=MP
D.MP=MC

【正确答案】：A
【试题解析】：
在完全竞争条件下，短期企业劳动力需求决定的原则是：MRP=VMP=MP·P=MC=W。

第4题：单选题(本题1分)
以下关于企业组织结构整合的说法不正确的是（）。
A.是一种改良式变革
B.是组织设计中的第二步工作
C.是企业最常用的组织结构变革方式
D.主要解决结构分化时出现的分散倾向和实现相互协调的要求

【正确答案】：A
【试题解析】：
组织结构整合是企业最常用的组织结构变革方式，是一种计划式变革。

第5题：单选题(本题1分)
改进岗位设计可以从很多方面人手，但不包括()。
A.岗位工作的满负荷
B.岗位的工时制度
C.岗位员工的知识化
D.劳动环境的优化

【正确答案】：C
【试题解析】：
改进岗位设计的基本内容包括：①岗位工作扩大化与丰富化;②岗位工作的满负荷;③岗位的工时制度;④劳动环境的优化。

第6题：单选题(本题1分)
职门、职组、职系中最大的是（）。
A.职门
B.职组
C.职系
D.岗级

【正确答案】：A
【试题解析】：
职系是岗位分类中的细类，职组是岗位分类中的中小类，职门是岗位分类中的大类。

第7题：单选题(本题1分)
（）要求员工培训规划的制定必须体现出可靠性、针对性和高效性。
A.系统性
B.标准化
C.有效性
D.普遍性

【正确答案】：C
【试题解析】：
有效性就是要求员工培训规划的制定必须体现出可靠性、针对性、相关性和高效性。

第8题：单选题(本题1分)
下列关于面试的说法,不正确的是()
A.面试过程中,考官与应聘者的地位平等
B.面试以谈话和观察为主要工具
C.面试按预先设计的程序来进
D.面试具有明确的目的性

【正确答案】：A
【试题解析】：
面试的特点有:(1)以谈话和观察为主要工具;(2)面试是一个双向沟通的过程;(3)面试具有明确的目的性;(4)面试是按照预页先设计的程序进行的;(5)面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的。

第9题：单选题(本题1分)
员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。
A.定义式
B.量词式
C.等级式
D.描述式

【正确答案】：D
【试题解析】：
从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

第10题：单选题(本题1分)
调解员的聘期至少为（），可以续聘。
A.半年
B.1年
C.2年
D.3年

【正确答案】：B
【试题解析】：
调解员的聘期至少1年，可以续聘。

第11题：单选题(本题1分)
（）假设，是史克思等人在20世纪60年代末、70年代初提出来的。
A.复杂人
B.社会人
C.经纪人
D.经济人

【正确答案】：A
【试题解析】：
"复杂人"假设，是史克思等人在20世纪60年代末、70年代初提出来的。

第12题：单选题(本题1分)
以下关于工资指导线的表述，不正确的是（）。
A.有利于企业自觉控制人工成本水平
B.反映整个社会经济发展与雇员工资增长的关系
C.为企业集体协商确定年度工资增长水平提供依据
D.所有企业都应按照指导线的水平给雇员增加工资

【正确答案】：D
【试题解析】：
工资指导线的作用主要包括：①为企业集体协商确定年度工资增长水平提供依据，有利于企业形成正常的工资增长机制。工资指导线并不是强制要求所有企业按照指导线的水平给雇员增加工资，而是作为一种信号，反映整个社会经济发展与雇员工资增长的关系。②引导企业自觉控制人工成本水平。③完善国家的工资宏观调控体系，体现了市场经济条件下的“政企分开”。

第13题：单选题(本题1分)
员工培训需求评估的基本目的是（）
A.满足企业管理的需要
B.了解有关方案的情况