2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识高分通关卷（附答案及解析）.docx

2025年海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识高分通关卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予（）
A.“人岗相结合”
B.“对人不对岗”
C.“对岗不对人”
D.“人岗相分离”

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位薪酬制的最大特点就是薪酬的给予“对岗不对人”，薪酬水平的差异来源于员工岗位的不同，在相同的岗位上工作的员工，获得相同的薪酬，而很少考虑员工的年龄、资历、技能等个人因素。

第2题：单选题(本题1分)
面试的实施阶段包括①导入阶段；②关系建立阶段；③核心阶段；④结束阶段；⑤确认阶段。顺序正确的是（）。
A.①②③④⑤
B.③④①②⑤
C.②①③⑤④
D.①③⑤②④

【正确答案】：C
【试题解析】：
面试的实施过程一般包括五个阶段：①关系建立阶段；②导入阶段；③核心阶段；④确认阶段；⑤结束阶段。

第3题：单选题(本题1分)
对培训教师的综合评估除了对培训师能力评估外，还应该包括（）。
A.授课环境以及后勤交通饮食的安排是否合理
B.参加培训人数的评估
C.培训为企业带来的经济效益评估
D.课程满意度评估

【正确答案】：D
【试题解析】：
企业培训师的主要职责是为学员创造有利的学习环境，协助学员设定学习目标并促进其自我发展，弘扬企业精神、价值观和文化理念，宣贯企业的重大方针政策。因此一个合格的培训师应该是获得学员信赖和尊敬。富于热情和思辨能力，具备很强的沟通能力和语言表达能力，并能敦促帮助别人进步的人。（一）课程满意度评估培训完毕，对培训师的现场发挥水平、培训气氛、培训技能、培训内容、受训人员的感受等是否达到预先设计的实施方案要求。采用问卷调查和现场观察的方式进行评估。同时，实行开闭卷相结合，以闭卷为主、结合撰写论文的方法检验学员的受训效果。检验学员受训的效果。不能局限于知识的掌握，要重点测试知识转化为能力的应用，可采用情景模拟、实际操作的方式，评估学员运用理论分析、解决问题的能力。（二）培训师能力评估培训师教学水平以及能力素质的测评标准．是根据深入调查研究．在不断对多名成功的培训师教学实践活动进行总结之后而最终形成的。

第4题：单选题(本题1分)
最早提出（）的是贝克尔（H．S．Becket），他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。
A.组织承诺
B.感情承诺
C.继续承诺
D.规范承诺

【正确答案】：A
【试题解析】：
最早提出组织承诺的是贝克尔（H.S.Becker），他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。

第5题：单选题(本题1分)
关于人力资源需求预测方法的表述，不正确的是（）。
A.设备看管定额定员法是按劳动效率定员方法的一种特殊形式
B.计算机模拟法是比较简单的人力资源需求预测方法
C.劳动定额分析法按照工作任务总量和劳动定额确定生产人员需求量
D.比例定员法根据不同类别岗位人员比例依存关系进行人员需求预测

【正确答案】：B
【试题解析】：
计算机模拟法是进行人力资源需求预测诸方法中最为复杂的一种方法。运用这种方法是在计算机中运用各种复杂的数学模式对在各种情况下企业组织人员的数量和配置运转情况进行模拟测试，从模拟测试中预测出对各种人力资源需求的各种方案以供组织选择。

第6题：单选题(本题1分)
由于某人某方面的品质和特征特别明显，使观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而作出片面的判断。这句话描述的是引起测评结果误差的（）原因。
A.近因误差
B.感情效应
C.晕轮效应
D.首因效应

【正确答案】：C
【试题解析】：
晕轮效应亦称以点概面效应。美国心理学家桑戴克根据心理实验证明，考核者在对人的各种品质进行考核时，会有一种偏高或偏低的习性，即由于某人某方面的品质和特征特别明显，使观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而作出片面的判断。

第7题：单选题(本题1分)
下列企业中，（）的薪酬水平一般较高。
A.在行业中属于第一、第二的领导型企业
B.在行业中居于第三、第四的企业
C.行业中的三流、四流企业
D.小企业

【正确答案】：B
【试题解析】：
1、在行业中属于第一、第二的领导型企业，其薪酬水平不需要太高，往往倾向于中等水平。因为从薪酬的概念看，薪酬既包括工资、奖金、福利这些外在的报酬，还包括了职业发展、信息分享、参与决策、信任、工作兴趣等这些内在报酬。2、在行业中居于第三、第四的企业倾向于制定较高的薪酬水平。一方面，这种企业要想从第二梯队再提升到第一梯队往往很困难，需要付出加倍的努力，运用非常的手段取得突破，因而倾向于“重赏之下必有勇夫”，同时也有实力为高能力的员工支付高薪；另一方面，这些企业往往希望