2025年湖北省咸宁市咸安区人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2025年湖北省咸宁市咸安区人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
可以在快.准.全三个方面满足客户要求的薪酬调查方式是（）。
A.企业之间相互调查
B.问卷调查
C.委托中介机构调查
D.访谈调查

【正确答案】：C

第2题：单选题(本题1分)
下列关于就业的说法，不正确的是（）。
A.就业主体可能无就业要求
B.就业者所从事的劳动是有酬劳动
C.就业主体必须有劳动能力
D.就业者所参加的劳动属于社会劳动

【正确答案】：A
【试题解析】：
就业包含以下三层含义：(1)劳动就业的主体是有劳动能力和就业要求的人，能够参加某种劳动。(2)所参加的劳动属于社会劳动，对社会有益。(3)所从事的劳动为有酬劳动，既可以是劳动报酬，也可以是经营收入。只有同时具备上述三个条件，才可以称为就业。

第3题：单选题(本题1分)
受训者往来交通费用、食宿和教室租借费用（）。
A.属于直接培训成本
B.不计入培训成本
C.属于间接培训成本
D.不能确定属于哪种培训成本

【正确答案】：A
【试题解析】：
直接培训成本，如培训教师的费用，学员的往来交通、食宿费用，教室设备的租赁费用等。

第4题：单选题(本题1分)
在不同的部门结构模式中，以关系为中心的部门结构通常出现在（）之中。
A.直线职能制
B.事业部制
C.模拟分权制
D.多维立体组织结构模式

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考核的是部门组合方式选项A属于以工作和任务为中心的，选项
B.C属于以结果为中心的

第5题：单选题(本题1分)
在进行组织结构调查时，需要掌握的资料不包含（）。
A.管理业务流程图
B.组织战略图
C.工作岗位说明书
D.组织体系图

【正确答案】：B

第6题：单选题(本题1分)
劳动争议仲裁实行一个裁级（）裁决制度。
A.两次
B.多次
C.一次
D.无限

【正确答案】：C

第7题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论法可测评参试者的（）。
A.团体决策以及逻辑思维能力
B.自身角色的认知能力和自信心
C.沟通技巧、领导能力、说服力和自信心
D.专业知识、口头表达能力、解决问题能力

【正确答案】：C
【试题解析】：
无领导小组讨论是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人（6—9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。通常，被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于解决问题的决策方案，评价者通过对被评人在讨论中的语言及行为的观察，评价参试者的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。

第8题：单选题(本题1分)
()是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。
A.登记误差
B.随机误差
C.系统误差
D.内部误差

【正确答案】：C
【试题解析】：
①登记误差，是在进行数据处理中产生的误差，如输人数据错误导致的误差。②随机误差，属于代表性误差，有的是必然会产生的，可以通过计算设法控制，有的是因评定人员的情绪问题或了解不够全面，在执行标准或计分时偶有疏忽的情况下产生的。③系统误差，也属于代表性误差，亦称偏差。凡是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低，都属于系统误差。

第9题：单选题(本题1分)
（）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。※
A.领导者参与模型
B.领导情境理论
C.费德勒的权变模型
D.路径—目标理论

【正确答案】：B
【试题解析】：
在赫塞与布兰查德开发的领导情境理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。

第10题：单选题(本题1分)
（2018年5月）关于工作岗位设计的表述，不正确的是（）。
A.要以科学的劳动分工为基础
B.先要明确所属单位的总目标
C.岗位责任是驱使在岗职工更好完成工作的动力
D.岗位之间建立紧密协作才能有更高的劳动效率

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位责任是任职者应尽的义务，权力是保证岗位运行顺畅的工具，利益是驱使岗位员工更好完成工作的动力，故选项C错误。

第11题：单选题(本题1分)
360度考评宜采用（）的评价方式。
A.记名
B.公开
C.匿名
D.自愿

【正确答案】：C
【试题解析】：
360度考评采用匿名考评方式，消除考评者的顾虑，使其能够客观地进行评价，保证了考评结果的有效性。

第12题：单选题(本题1分)
工资集体协商的双方可书面委托本企业外的人士作为本方协商代表，但委托人数不得超过本方代表的（）
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/

【正确答案】：B

第13题：单选题(本题1分)
在安全生