2025年湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷及答案.docx

2025年湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县人力资源管理师二级理论知识深度预测试卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准的结合体，它必须具备的条件是（）。
A.定型化、结果化
B.定型化、行为化
C.定量化、结果化
D.定量化、行为化

【正确答案】：D
【试题解析】：
关键绩效指标必须具有整体性，它应当是一个完整的用于管理被考评者绩效的定量化、行为化的指标和标准体系。也就是说，关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准结合体，它必须是定量化的，如果难以定量化，那么也必须是行为化的。如果定量化和行为化这两个特征都不具备，那么就无法对组织或员工个人的关键绩效指标进行测评。

第2题：单选题(本题1分)
战略管理学家迈克尔·波特按照产品生产的价值形成产品和创造过程——价值链，把资源的开发和利用活动分成两大类，即基本活动和（）。
A.生产加工
B.销售渠道
C.售后服务
D.支持活动

【正确答案】：D
【试题解析】：
战略管理学家迈克尔·波特按照产品生产的价值形成和创造过程一一价值链，把资源的开发和利用活动分成两大类，即基本活动和支持活动。

第3题：单选题(本题1分)
劳动争议发生后，一方当事人提出协商要求后，另一方当事人应当积极作出口头或者书面回应。()日内不作出回应的，视为不愿协商。
A.3
B.5
C.7
D.10

【正确答案】：B
【试题解析】：
《企业劳动争议协商调解规定》第10条规定，一方当事人提出协商要求后，另一方当事人应当积极作出口头或者书面回应。5日内不作出回应的，视为不愿协商

第4题：单选题(本题1分)
笔试法具体步骤包括：①起草测试题目；②确定培训目标；③为学员准备考试说明；④进行测验；⑤准备计分卡；⑥分析测验结果；⑦选择、排列测试题目。其中排序正确的是（）。
A.③①⑤②④⑦⑥
B.②①⑦③⑤④⑥
C.⑤①⑦②③④⑥
D.⑦①②④⑤⑥③

【正确答案】：B
【试题解析】：
笔试法用于了解学员已掌握的知识，它能在培训期间向学员反馈有关信息，考查一段时间内的学习成果等。具体步骤如下：
（1）确定培训目标。
（2）起草测试题目。测试题目的形式主要有回忆型题目和识别型题目，前者是学员凭记忆就可回答的问题，包括问答题和简答题等形式；后者是要求学员从提示的答案选项中选出正确答案的问题．包括判断题和多项选择题等形式。
（3）选择、排列测试题目。
（4）为学员准备考试说明。
（5）准备计分卡。
（6）进行测验。
（7）分析测验结果。

第5题：单选题(本题1分)
（）是指用人单位除了非全日制用工形式外无书面劳动合同或无有效书面劳动合同形成的劳动法律关系。
A.劳动关系
B.劳动法律关系
C.事实劳动关系
D.劳务关系

【正确答案】：C
【试题解析】：
事实劳动关系是指用人单位除了非全日制用工形式外无书面劳动合同或无有效书面劳动合同形成的劳动法律关系。

第6题：单选题(本题1分)
以下关于制度化管理特征的表述，不正确的是（）
A.需要提高管理者权力的自由度
B.管理者应忠于职守而不是忠于某个人
C.把责任和权力作为明确规范而制度化
D.以文字形式规定岗位特性，提出员工应具备的素质

【正确答案】：A
【试题解析】：
管理人员在实施管理时有三个特点：(1)根据因事设人的原则，每个管理人员只负责特定的工作。(2)每个管理者均拥有执行自己职能所必要的权力。(3)管理人员所拥有的权力要受到严格的限制，要服从有关章程和制度的规定。

第7题：单选题(本题1分)
人事测量是（）在人事管理领域的应用。
A.行为测量
B.心理测量
C.物理测验
D.情商测验

【正确答案】：B
【试题解析】：
北京大学王垒等人认为，人事测量是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的管理目的，如招聘、安置、考核、晋升、培训等，对人的素质进行多方面的系统评价，从而为人员管理和开发提供参考依据。

第8题：单选题(本题1分)
下列选项中，属于岗位宽度扩大法的形式的是()
A.增加岗位的工作内容
B.充实岗位工作内容
C.岗位工作轮换设计
D.岗位工作连贯设计

【正确答案】：A
【试题解析】：
岗位工作扩大化的设计中，一种方法是岗位宽度扩大法，另一种是岗位深度扩大法。岗位宽度扩大法的具体形式有：延长加工周期、增加岗位的工作内容、包干负责；岗位深度扩大法的具体形式有：岗位工作纵向调整、充实岗位工作内容、岗位工作连贯设计、岗位工作轮换设计、岗位工作矩阵设计。

第9题：单选题(本题1分)
有些企业由于生产过程具有高度的连续性，所以整个企业生产经营活动的整体性很强，这类企业比较适合()
A.矩阵制
B.模拟分权制
C.流程型
D.多维立体组织

【正确答案】：B
【试题解析】：
模拟分权组织结构生产过程具有