2025年湖北省武汉市江夏区人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年湖北省武汉市江夏区人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷(附答案及解析).docx

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2025年湖北省武汉市江夏区人力资源管理师二级理论知识全真模拟试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
没有绝对的零点,只能做加减运算的绩效考评标准量表是()
A.比率量表
B.等距量表
C.等级量表
D.名称量表

【正确答案】:B
【试题解析】:
P334等距量表做加减运算,比率量表可以做加减乘除四则运算

第2题:单选题(本题1分)
在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈,对培训机构和培训人员的评估不包括()。
A.教师的教学经验
B.管理人员的工作积极性
C.教师的领导能力
D.管理人员的合作精神

【正确答案】:C
【试题解析】:
要对培训效果进行跟踪和反馈,对培训机构和培训人员的评估内容主要是他们的行为表现,如管理人员的工作积极性、合作精神、领导能力和沟通能力,教师的教学经验、能力、方法等。评估主要是为了保证培训机构和培训人员有能力做好培训。

第3题:单选题(本题1分)
培训后的评估内容不包括()
A.目标达成情况
B.培训环境
C.培训主管工作绩效
D.培训效果效益

【正确答案】:B
【试题解析】:
P288培训后评估内容:培训目标达成情况评估,培训效果效益综合评估,培训工作者的工作绩效评估,受训者知识技能的提高与接受培训的相关度评估

第4题:单选题(本题1分)
处于新兴行业的企业更适合采取的薪酬调查方式是()。
A.企业之间相互调查
B.问卷调查
C.委托中介机构调查
D.访谈调查

【正确答案】:C
【试题解析】:
委托调查是指委托商业性、专业性的人力资源咨询公司进行调查。尤其是当企业需要确定薪酬水平的岗位难以在类似企业中找到对等的岗位时,或者该企业属于新兴行业时。

第5题:单选题(本题1分)
在道德建设中,所谓“应该”和“不应该”的含义是()
A.自己想怎么做,就怎么做,凭自己的主观判断行事
B.社会公众所谓的“应该”,在自己看来往往是“不应该”
C.人们在长期的社会生活中所形成的共同的行为规范
D.长辈或上司说“应该”就是“应该”,反之亦然

【正确答案】:C

第6题:单选题(本题1分)
()是运用调查研究的实证方法,对现行的岗位活动的内容和步骤进行全面系统的观察、记录和分析,找出其中的不必要、不合理的部分,寻求建构更为安全经济、简单有效作业程序的一种专门技术。
A.方法研究
B.动作研究
C.工业工程
D.多作业程序图

【正确答案】:A
【试题解析】:
题干描述的是方法研究的概念。

第7题:单选题(本题1分)
()是员工工作时间的自然极限,是整个时间资源的总量。A.全部实际工作时间
B.制度工作时间
C.制度内实际工作时间
D.日历时间

【正确答案】:D

第8题:单选题(本题1分)
对人力资本的理解不正确的是()。
A.人力资本是活的资本
B.人力资本凝结于劳动者体内
C.人力资本是有形资本
D.人力资本内含一定的经济关系

【正确答案】:C
【试题解析】:
人力资本概念包括以下几方面的含义:①人力资本是活的资本,它凝结于劳动者体内;②人力资本直接由投资费用转化而来;③人力资本独特的本质功能是,与物质资源要素相结合,转移价值、创造价值并产生新的价值增值;④人力资本内含一定的经济关系。

第9题:单选题(本题1分)
不属于绩效沟通内容的是()。
A.绩效计划沟通
B.绩效辅导沟通
C.绩效反馈沟通
D.绩效成果沟通

【正确答案】:D
【试题解析】:
绩效沟通的内容:(一)绩效计划沟通具体而言,绩效计划沟通的内容主要包括以下两个方面:1.目标制定的沟通。2.目标实施的沟通。(二)绩效辅导的沟通。(三)绩效反馈沟通。(四)绩效改进沟通。

第10题:单选题(本题1分)
()反映不同岗位之间在薪酬结构中的差别。
A.薪酬等级
B.薪酬档次
C.薪酬级差
D.浮动幅度

【正确答案】:A
【试题解析】:
薪酬等级主要反映不同岗位之间在薪酬结构中的差别,它以岗位评价和岗位分级的结果为依据,根据岗位评价得到的每个岗位的最终点数,划分岗位等级,并使薪酬等级与岗位等级一一对应。

第11题:单选题(本题1分)
运用头脑风暴法进行集体讨论时,应遵守的原则不包括()。
A.鼓励别人改进想法
B.强调提出想法的数量
C.思想愈激进愈开放愈好
D.强调提出想法的质量

【正确答案】:D
【试题解析】:
头脑风暴法的目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。在使用“头脑风暴法”进行集体讨论时,应遵守以下四个基本原则:①任何时候都不批评别人的想法;②思想愈激进愈开放愈好;③强调产生想法的数量;④鼓励别人改进想法。

第12题:单选题(本题1分)
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估。
A.学习评估
B.反应评估
C.结果评估
D.行为评估其中第二级评估指的是(
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