2025年湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷（附答案及解析）.docx

2025年湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在（）。
A.星期一
B.星期三
C.星期五
D.周末

【正确答案】：B
【试题解析】：
若选用集中测评方式，则测评时间应该选在一周的中间，并在上午9：00左右进行。

第2题：单选题(本题1分)
与法律相比，道德（）。
A..产生的时间晚
B.比法律的适用范围广
C.内容上显得十分笼统
D.评价标准难以确定

【正确答案】：B

第3题：单选题(本题1分)
仲裁员应当回避的情况不包括（）。
A.是当事人的近亲属
B.与劳动争议有利害关系
C.与劳动争议当事人有其他关系，可能影响公正仲裁的
D.曾经审理过与双方当事人任何一方有关的劳动争议案件

【正确答案】：D
【试题解析】：
根据回避制度，仲裁委员会委员、仲裁人员及其相关工作人员与劳动争议有利害关系的、可能影响公正裁决的人员应当回避。仲裁员应当回避的情况包括：①是本案当事人或者当事人、代理人的近亲属的；②与本案有利害关系的；③与本案当事人、代理人有其他关系，可能影响公正裁决的；④私自会见当事人、代理人，或者接受当事人、代理人的请客送礼的。

第4题：单选题(本题1分)
企业薪酬调查报告的内容不包括（）。
A.薪酬数据分析
B.薪酬与绩效的相关性分析
C.薪酬水平调查建议
D.薪酬状况与市场状况比较

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是企业薪酬调查报告的内容。

第5题：单选题(本题1分)
薪酬调查分析报告的内容不包括（）。
A.调查实施情况分析
B.薪酬政策分析
C.薪酬水平调整建议
D.薪酬满意度分析

【正确答案】：D
【试题解析】：
薪酬调查分析报告应该包括薪酬调查的组织实施情况分析、薪酬数据分析、政策分析、趋势分析、企业薪酬状况与市场状况对比分析以及薪酬水平或制度调整的建议。

第6题：单选题(本题1分)
关于人力资源预测方法的论述，不正确的是（）。
A.趋势外推法最为简单，其自变量只有一个
B.经济计量模型法不需要考虑自变量之间的影响
C.马尔可夫法可以进行企业人力资源供给的预测
D.马尔可夫法可以进行企业人力资源需求的预测

【正确答案】：B
【试题解析】：
P66-71B知识点：人力资源需求预测的方法3类定性、10类定量方法的区分

第7题：单选题(本题1分)
（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。
A.标度
B.误差
C.标准
D.标准差

【正确答案】：C
【试题解析】：
所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。从标准表示的形式来看，则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。如果根据测评指标操作的方式来划分，则有测定式与评定式。

第8题：单选题(本题1分)
在员工素质测评中,()是先定性描述再定量刻画的量化形式。
A.次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

【正确答案】：B
【试题解析】：
二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。一次量化是指对素质测评的对象直接的定量刻画。

第9题：单选题(本题1分)
正常情况下，每个月依照法定程序延长的工作时间不能超过()。
A.34小时
B.36小时
C.38小时
D.40小时

【正确答案】：B
【试题解析】：
依照法定程序延长工作时间，在正常情况下每个月不得超过36小时。

第10题：单选题(本题1分)
关于均衡国民收入的公式，不正确的是()
A.均衡国民收入=消费+收入
B.均衡国民收入=总供给
C.均衡国民收入=消费+储蓄
D.均衡国民收入=消费+投资

【正确答案】：A
【试题解析】：
基础P19均衡国民收入＝总供给＝总需求＝消费＋储蓄＝消费＋投资

第11题：单选题(本题1分)
以下说法中有误的是（）。
A.高层管理者应具备较强的概念技能
B.基层管理者应具备较强的业务技能
C.所有管理者都应具备人际沟通技能
D.高层管理者应具备较强的业务技能

【正确答案】：D
【试题解析】：
管理者一般应具备三种最主要的技能，即业务技能、人际技能和概念技能。比较而言，基层管理者需要有较强的业务技能，高层管理者需要有较强的概念技能，而所有层次上的管理者都需要人际沟通技能。

第12题：单选题(本题1分)
劳动法律关系与劳动关系的最主要区别在于劳动法律关系体现了（）。
A.法律原则
B.国家意志
C.劳动权利
D.法律渊源

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动法律关系与劳动关系的最主要区别在于劳动法律关系体现了国家意志。

第13题：单选题(本题1分)
实施培训计划，提高教学质