2025年石家庄市高邑县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷完整版.docx

2025年石家庄市高邑县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
我国劳动法的首要渊源是()
A.宪法中关于劳动问题的规定
B.劳动法律
C.国务院行政法规
D.劳动规章

【正确答案】：A
【试题解析】：
宪法中关于劳动问题的规定是我国劳动法的首要渊源。宪法中的有关规定是劳动法基本原则的依据，指导和规范劳动法的制定、修改和废止。

第2题：单选题(本题1分)
（）是在课程培训中进行的。
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估

【正确答案】：B
【试题解析】：
学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。评估的方法很具体，无论是测试、模拟、技能练习还是教师的评价，都是为了评估学习的情况。往往在培训之中或之后进行，由教师或培训辅导员来负责实施。

第3题：单选题(本题1分)
应聘者～进入面试现场，面试考官就觉得他很不错，这种面试偏见属于（）。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.对比效应
D.录用压力

【正确答案】：B
【试题解析】：
第一印象：也称为首因效应，即面试考官根据开始几分钟，甚至是面试前从资料（如笔试、个人简历等）中得到的印象对应聘者作出评价。

第4题：单选题(本题1分)
绩效考评指标体系设计的程序包括：①理论验证；②工作分析；③修改调整；④指标调查。排序正确的是（）
A.①③②④
B.①②③④
C.②①④③
D.①④②③

【正确答案】：C
【试题解析】：
确定绩效考评指标体系，一般可分为四个步骤：(1)工作分析；(2)理论验证；(3)进行指标调查，确定指标体系；(4)进行必要的修改和调整：

第5题：单选题(本题1分)
（）课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。
A.心理培训
B.观念培训
C.思维培训
D.技能培训

【正确答案】：A
【试题解析】：
心理培训——潜能开发。其主要任务是开发参训者的潜能。课程设计的主要目标是要解决“悟”的问题。课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导他们利用其显能去开发自己的潜能。

第6题：单选题(本题1分)
（）是在工作岗位分析和人员素质测评的基础上，实现员工与岗位的优化配置。
A.个体配置
B.整体配置
C.质量配置
D.结构配置

【正确答案】：A
【试题解析】：
个体配置是在工作岗位分析和人员素质测评的基础上，实现员工与岗位的优化配置。它一方面是以事为中心，为事择人。另一方面以人为中心，经过认真的测量评定，将其安排到适当的岗位上。

第7题：单选题(本题1分)
在培训成果的评估体系中，（）是第四级评估。
A.行为评估
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估

【正确答案】：D
【试题解析】：
培训成果评估分为四个层次，即反应评估（第一级评估）、学习评估（第二级评估）、行为评估（第三级评估）、结果评估（第四级评估）。

第8题：单选题(本题1分)
“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”是()指出的。
A.管子
B.庄子
C.老子
D.荀子

【正确答案】：D

第9题：单选题(本题1分)
一岗多薪制不适用于（）的企业或部门。
A.岗位内部员工之间存在技术熟练程度差异
B.岗位划分较粗
C.岗位内岗位之间存在工作差别
D.岗位内部员工之间存在专业差异

【正确答案】：D
【试题解析】：
一岗多薪制适用于那些岗位划分较粗、岗位之间存在工作差别、岗位内部的员工之间存在技术熟练程度差异的企业或部门。

第10题：单选题(本题1分)
（）通过确定重要的任务和部门职责以及需要具备知识、技能、行为方式等。以帮助员工胜任本职岗位的工作任务。
A.企业战略分析
B.组织分析
C.任务分析
D.人员分析

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是任务分析的定义。

第11题：单选题(本题1分)
影响企业人力资源规划的人口环境因素不包括（）。
A.人口的性别比例
B.劳动力队伍的数量
C.劳动力队伍的质量
D.劳动力队伍的结构

【正确答案】：A
【试题解析】：
企业人力资源规划的外部环境包括经济环境、人口环境、科技环境、文化法律等社会因素。其中，人口环境因素主要包括：①社会或本地区的人口规模；②劳动力队伍的数量、结构和质量等。

第12题：单选题(本题1分)
机构臃肿、人浮于事、生产率下降是（）的具体表现。
A.人力资源供求平衡
B.人力资源供大于求
C.人力资源供不应求
D.人力资源供求失衡

【正确答案】：B
【试题解析】：
人力资源供大于求，结果是导致企业内部人浮于事，内耗严重，生产或工作效率低下。

第13题：单选题(本题1分)
从企业整个生产过程来看，工作岗位设计无须满足（）。
A.企业劳动分工与协作的需要
B.企业不断提高生产效率，增