2025年红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县人力资源管理师二级理论知识押题密卷含解析.docx

2025年红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县人力资源管理师二级理论知识押题密卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
不受意识主体支配的想象是()。
A.无意想象
B.再造型想象
C.创造性想象
D.幻想性想象

【正确答案】：A
【试题解析】：
无意想象即不受主体意识支配的想象。

第2题：单选题(本题1分)
（）是指劳动争议的当事人在没有争议主体以外的第三人的介入和帮助下，依靠当事人自身力量解决纠纷。
A.自力救济
B.社会救济
C.公力救济
D.自我救济

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是自力救济的定义。

第3题：单选题(本题1分)
受训者往来交通费用、食宿和教室租借费用（）。
A.属于直接培训成本
B.不计入培训成本
C.属于间接培训成本
D.不能确定属于哪种培训成本

【正确答案】：A
【试题解析】：
直接培训成本，是指在培训组织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和。如，培训教师的费用，学员的往来交通、食宿费用，教室设备的租赁费用，教材印发购置的费用，以及培训实施过程中的其他各项花费等。

第4题：单选题(本题1分)
典型的人力资本类型不包括（）
A.一般型
B.专业型
C.创新型
D.综合型

【正确答案】：D

第5题：单选题(本题1分)
在工作岗位设计中，方法研究步骤包括：①记录；②选择；③改进；④实施；⑤分析，其正确顺序是（）。
A.①②③④⑤
B.②①⑤④③
C.①②⑤③④
D.②①⑤③④

【正确答案】：D
【试题解析】：
在工作岗位设计中，方法研究的具体工作步骤包括选择、记录、分析、改进和实施五个阶段，具体表现为：①选择研究对象；②用直接观察方法记录全部事实；③分析观察记录的事实，找出改善的方案；④通过分析，研究出一套实用、经济、有效的新方法；⑤贯彻执行新方法。

第6题：单选题(本题1分)
下列关于劳动力市场工资指导价位的说法，不正确的是（）
A.坚持市场取向
B.坚持系统科学性原则
C.坚持实事求是
D.每年6、7月份发布一次

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动力市场工资指导价位的制定应注意以下几点：(1)坚持市场取向。(2)坚持实事求是。工资指导价位在每年6～7月发布，每年发布一次。

第7题：单选题(本题1分)
对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是（）
A.心理技术
B.FRC技术
C.投射技术
D.问卷技术

【正确答案】：C
【试题解析】：
一般的测评技术都在不同程度上对被测评者的回答或反应进行了这样或那样的限制。而在投射技术中，一般对测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由性的反应。

第8题：单选题(本题1分)
()属于行为导向型主观考评方法。
A.关键事件法
B.行为定位法
C.结构式叙述法
D.强迫选择法

【正确答案】：C
【试题解析】：
行为导向型的主观考评方法，主要有排列法、选择排列法、成对比较法、强制分配法和结构式叙述法。关键事件法、行为定位法和强迫选择法属于行为导向型的客观考评方法。

第9题：单选题(本题1分)
克服分布误差的最佳方法是（）。
A.目标管理法
B.配对比较法
C.强迫分布法
D.合成考评法

【正确答案】：C
【试题解析】：
克服分布误差的最佳方法是“强迫分布法”，即将全体员工从优到劣依次排列，然后按各分数段的理论次数分布分别给予相应的评分。

第10题：单选题(本题1分)
（2018年11月）（）的工资结构主要根据员工所具备的工作能力与潜力来确定员工工资。
A.以绩效为导向
B.以行为为导向
C.以工作为导向
D.以技能为导向

【正确答案】：D
【试题解析】：
以技能为导向的工资结构，其特点是员工的工资主要根据员工所具备的工作能力与潜力来确定。职能工资、能力资格工资及我国过去工人实行的技术等级工资制度的工资结构都属于这种工资结构。

第11题：单选题(本题1分)
（）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。
A.迪克和凯里的教学设计程序
B.肯普的教学设计程序
C.加涅和布里格斯的教学设计程序
D.我国常用的教学实际程序

【正确答案】：B
【试题解析】：
肯普的教学设计程序是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。

第12题：单选题(本题1分)
在面试过程中，（）属于面试考官的不恰当行为。
A：向应聘者澄清一些疑问B：就某一问题充分发表自己意见C：向应聘者提问的时间不宜过长D：向应聘者提供企业和岗位的信息

【正确答案】：B
【试题解析】：
在面试的过程中，面试考官应多听少说。一般而言，面试考官的提问时间不宜过长，可以向应聘者提