2025年茂名市电白县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试卷(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年茂名市电白县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试卷(附答案及解析).docx

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2025年茂名市电白县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试卷(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
PDCA循环法作为一种计划管理的方式,包括:①执行;②处理;③检查;④计划。排序正确的是()
A.④①③②
B.③②①④
C.③①④②
D.①②③④

【正确答案】:A
【试题解析】:
PDCA循环法,就是按照计划(plan)、执行(do)、检查(Check)和处理(action)四个阶段的顺序,周而复始地循环进行计划管理的一种工作方法。

第2题:单选题(本题1分)
在素质测评的结果处理中,最常用的集中趋势量数为()。
A.几何平均数和中位数
B.算术平均数和中位数
C.几何平均数和标准差
D.算术平均数和标准差

【正确答案】:B
【试题解析】:
在素质测评中,最常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。易混淆点:在素质能力测评中,最常使用的差异量数是标准差。

第3题:单选题(本题1分)
以下关于方法研究技术的说法,正确的是()。
A.流线图分为单柱型和多栏型
B.作业程序图是分析生产程序的工具
C.操作程序图比流程图更详细更具体
D.流程图用平面图或立体图来显示产品加工制作的全过程

【正确答案】:B
【试题解析】:
AC两项,流程图是分析生产程序的一种工具。它是显示产品在加工过程中,操作、检验、运输、延迟、储存等全部子过程的图表,可分为单柱型和多栏型,比操作程序图更具体详细;D项,线图亦称流线图,是用平面图或立体图来显示产品加工制作的全过程。

第4题:单选题(本题1分)
在制度化管理的模式中,()不属于管理人员在实施管理时的特点。
A.遵循因事设人的原则
B.遵循人岗匹配的原则
C.管理人员所拥有的权力受严格的限制
D.每个管理者都拥有执行自己职能所必要的权力

【正确答案】:B
【试题解析】:
管理人员在实施管理时有三个特点:①根据因事设人的原则,每个管理人员只负责特定的工作;②每个管理者均拥有执行自己职能所必要的权力;③管理人员所拥有的权力要受到严格的限制,要服从有关章程和制度的规定。这些规定不受个人情感的影响,普遍适用于所有情况和所有人。

第5题:单选题(本题1分)
企业人员供给计划不包括()
A.招聘计划
B.培训计划
C.内部调动计划
D.晋升计划

【正确答案】:B
【试题解析】:
企业人员供给计划是人员需求计划的对策性计划。它主要包括人员招聘计划、人员晋升计划和人员内部调动计划等。

第6题:单选题(本题1分)
()就是通过多方面信息的采集和处理,寻求一个企业成功的关键点,弄清到底是什么原因导致企业克敌制胜的。
A.关键分析法
B.标杆基准法
C.目标分解法
D.目标综合法

【正确答案】:A
【试题解析】:
关键分析法就是通过多方面信息的采集和处理.寻求一个企业成功的关键点,弄清到底是什么原因导致企业克敌制胜的,并对企业成功的关键点进行跟踪和监控。关键分析法的基本思想是:通过分析企业获得成功或取得市场领先地位的关键因素,提炼出导致成功的关键绩效模块,再把业绩模块层层分解为关键要素。为了便于对这些要素进行量化评价与分析,必须将这些要素细分为各项具体的指标,即提出KPI。如图4—3关键因素指标分解图所示。

第7题:单选题(本题1分)
绩效考评的()不是由考评者的主观性带来的。
A.晕轮误差
B.自我中心效应
C.分布误差
D.评价标准误差

【正确答案】:D
【试题解析】:
评价标准的不明确是影响考评结果的客观原因,而上述所介绍的其他六类绩效考评中常见的误差和偏误(分布误差、晕轮误差、个人偏见、优先和近期效应、自我中心效应及后继效应),基本上属于主观性的,即由考评者主观方面的因素造成的。

第8题:单选题(本题1分)
企业结构整合的过程包括:①互动阶段;②拟定目标阶段;③控制阶段;④规划阶段。排序正确的是()
A.①②④③
B.②④①③
C.②④③①
D.④②①③

【正确答案】:B
【试题解析】:
企业结构整合的过程包括:(1)拟定目标阶段;(2)规划阶段;(3)互动阶段;(4)控制阶段。

第9题:单选题(本题1分)
关于培训评估的说法,错误的是()。
A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程
B.培训流程中的最后一个环节是培训活动的组织与实施
C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策
D.培训评估的含义有狭义和广义之分

【正确答案】:B
【试题解析】:
培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程,其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策。培训评估的含义有狭义和广义之分。狭义的培训评估是指一个单位在组织培训之后,依据培训目的和要求,运
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