2025年蓬安县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年蓬安县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析).docx

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2025年蓬安县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
工作团队的管理实施形式的特点不包括()。
A.培训工作团队具有更多的工作自主权
B.注意引入外部的优质资源
C.注重个体自我开发
D.个体学习、团队培训、组织开发三位一体

【正确答案】:B
【试题解析】:
工作团队的管理实施形式是扁平型组织在企业培训活动中的具体体现,具有如下特点:1.培训工作团队具有更多的工作自主权。2.注重个体自我开发。3.三位一体。

第2题:单选题(本题1分)
劳动法的基本原则直接决定了()的性质。
A.劳动法律事实
B.劳动法律制度
C.劳动法律事件
D.劳动法律关系

【正确答案】:B
【试题解析】:
劳动法的基本原则直接决定了各项劳动法律制度的性质,是劳动立法基本精神的集中体现。

第3题:单选题(本题1分)
培训课程设计的本质目标是()
A.进行人力资源开发
B.体现现代系统理论基本原理
C.满足企业员工需求
D.体现成年人的认知规律

【正确答案】:A
【试题解析】:
培训课程设计的本质目标是进行人力资源开发。

第4题:单选题(本题1分)
()具有生动的人际互动效应。
A.公文筐测试
B.非结构化面试
C.结构化面试
D.无领导小组讨论

【正确答案】:D
【试题解析】:
无领导小组讨论具有生动的人际互动效应,针对小组要讨论的题目,各被评价者需要从与他人的沟通中得到信息并表现自己,这种交叉讨论、频繁互动的过程有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的言语表达能力、人际影响力、领导风格等。

第5题:单选题(本题1分)
生产岗位操作规范的内容不包括()。
A.工作实例
B.与相关岗位的协调配合程度
C.岗位的职责和主要任务
D.完成各项任务的程序和操作方法

【正确答案】:A
【试题解析】:
生产岗位操作规范的内容包括:①岗位的职责和主要任务;②岗位各项任务的数量和质量要求,以及完成期限;③完成各项任务的程序和操作方法;④与相关岗位的协调配合程度。

第6题:单选题(本题1分)
()不属于人力资源创新能力运营体系。
A.创新能力开发体系
B.创新能力激励体系
C.创新能力结构体系
D.创新能力配置体系

【正确答案】:C
【试题解析】:
人力资源创新能力运营体系可分为三个部分:创新能力开发体系、创新能力激励体系和创新能力配置体系。

第7题:单选题(本题1分)
企业在进行外部人力资源供给预测时,下列最难预测的人员是()。
A.技职校毕业生
B.复员转业人员
C.城镇失业人员
D.大中院校应届毕业生

【正确答案】:C
【试题解析】:
企业在进行外部人力资源供给预测时,城镇失业人员和流动的预测比较困难,在预测过程中须综合考虑城镇失业人员的就业心理、国家就业政策、政府对农村劳动力进城市的控制程度以及其他一些因素。

第8题:单选题(本题1分)
()是连接个体绩效与组织绩效的一个桥梁。
A.关键绩效指标
B.评级指标
C.数量级指标
D.等级式指标

【正确答案】:A
【试题解析】:
本题考查的是选择关键绩效指标的原则中的增值性原则。

第9题:单选题(本题1分)
提取和设定绩效考评指标的“M”是()。
A.可衡量的
B.可实现的
C.现实的
D.具体的

【正确答案】:A
【试题解析】:
SMART方法是5个英文单词第一个字母的结合,其中的S代表的是Specific,其含义是指绩效指标必须是具体的;M代表的是Measurable,其含义是指绩效指标必须是可以衡量的;A代表的是Attainable,其含义是指绩效指标必须是可以达到的、可实现的;R代表的是Relevant,其含义是指绩效指标是要与目标具有较高的相关性;T代表的是Time-bound,其含义是指绩效指标必须是有时限的,即应具有明确的截止期限。

第10题:单选题(本题1分)
工资结构线愈平稳,各岗位等级之间的薪酬差距()。
A..愈大
B.愈小
C.不变
D.不确定

【正确答案】:B

第11题:单选题(本题1分)
结构化面试试题的类型包括情境性问题和()。
A.思维性问题
B.能力性问题
C.减压性问题
D.描述性问题

【正确答案】:A
【试题解析】:
面试试题通常会涉及教育、培训、工作经历、职业发展、自我评价、家庭背景、求职动机,专业知识和技能等方面,具体可分为以下七种类型:①背景性问题;②知识性问题;③思维性问题;④经验性问题;⑤情境性问题;⑥压力性问题;⑦行为性问题。

第12题:单选题(本题1分)
绩效考评中考评标准“较好”“好”“一般”“差”“较差”属于()式的考评标准。
A.量词
B.等级
C.数量
D.定义

【正确答案】:A
【试题解析】:
考评标准可以分为:程度式、等级式、数量式和定义式。量词式考评标准采用带有程度差
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