2025年襄垣县人力资源管理师二级理论知识高分通关卷及答案.docx

2025年襄垣县人力资源管理师二级理论知识高分通关卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
对于具有完善的知识技能的专业人员，应采用（）辅导方式。
A.方向型
B.鼓励型
C.指示型
D.命令型

【正确答案】：B
【试题解析】：
常见的辅导方式包括：①指示型辅导。主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工，给予他们一些有关怎样完成任务的具体指示，然后一步一步地传授完成任务的技能，并且跟踪员工执行情况。②方向型辅导。员工基本掌握完成任务的知识技能，但是有的时候还会遇到一些特殊的情况无法处理，或者员工掌握了具体的操作方法，但需要主管人员进行方向性引导。③鼓励型辅导。对于具有完善的知识技能的专业人员，主管人员的辅导不必介入到具体的细节，只需要给予他们鼓励和适当的建议，使员工充分发挥自己的创造力。

第2题：单选题(本题1分)
在劳务派遣中，劳务派遣单位与被派遣劳动者之间依法订立（）。
A.劳动合同
B.集体合同
C.派遣合同
D.人才租赁合同

【正确答案】：A
【试题解析】：
在劳务派遣中，劳务派遣机构与被派遣劳动者依法订立劳动合同，建立劳动关系。

第3题：单选题(本题1分)
工作岗位横向分类的程序包括：①职组的划分；②职门的划分；③职系的划分。排序正确的是（）。
A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位的横向分类是一个由粗到细的工作过程。1．将企事业单位内全部岗位，按照工作性质划分为若干大类，即职门。2．将各职门内的岗位，根据工作性质的异同继续进行细分，把业务相同的岗位归入相同的职组3．将同一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分，即将大类下的中类再细分为若干个小类，把业务性质相同的岗位组成一个职系。

第4题：单选题(本题1分)
培训内容的有效性是判断培训水平高低的一个重要标准。以下（）忽视了培训内容的有效性要求。
A.习惯导向
B.标新立异导向
C.领导导向
D.员工导向

【正确答案】：B
【试题解析】：
培训内容的有效性是判断培训水平高低的一个重要标准，在培训课程建设中，要杜绝忽视培训内容有效性的现象，如“习惯导向”“领导导向”“员工导向”。

第5题：单选题(本题1分)
（）是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。
A.相关度
B.信度
C.区分度
D.效度

【正确答案】：B
【试题解析】：
在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。标准的相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性。一般来说，培训计划在设定训练和学习目标时，就已经决定了预期的受训者行为和实施行为所需要的条件，应掌握知识技能，以及应达到绩效水平。信度是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。

第6题：单选题(本题1分)
以下关于劳动争议当事人的表述，不正确的是（）。
A.狭义上的当事人仅指申请人和被申请人
B.申请人是提出仲裁要求，请求权利保护的主体
C.被申请人是指该项劳动争议仲裁请求的相对人
D.职工与用工单位发生争议，该单位是争议当事人

【正确答案】：D
【试题解析】：
D项，《劳动争议调解仲裁法》第二十二条规定，发生劳动争议的劳动者和用人单位为劳动争议仲裁案件的双方当事人。劳务派遣单位或者用工单位与劳动者发生劳动争议的，劳务派遣单位和用工单位为共同当事人。A项，劳动争议中的当事人，有狭义和广义之分。狭义上的当事人，仅指申请人和被申请人；广义上的当事人，除申请人和被申请人以外，还包括共同当事人、第三人。BC两项，作为申请人就是向劳动争议仲裁委员会提起仲裁要求，请求权利保护的主体；作为被申请人即为该项请求的相对人

第7题：单选题(本题1分)
()侧重于分析与决策能力、计划与组织实施能力、思维方式和价值观。
A.基层管理者培训
B.中层管理者培训
C.高层管理者培训
D.技术人员培训

【正确答案】：C
【试题解析】：
在企业管理人员培训的项目类别中，高层管理人员的培训应侧重分析与决策能力、计划与组织实施能力、思维方式和价值观。中层管理人员应加强在自觉服从企业目标与战略的前提下的计划、组织与实施能力、分析与决策能力、专业技术能力和转变观念的培训。基层管理人员应重点进行专业技术能力、计划与组织实施能力、专业基础知识和管理专业知识的培训。

第8题：单选题(本题1分)
绩效考评指标的来源不包括（）。
A.组织战略与经营规划
B.充分研究企业的战略规划
C.部门职能与岗位职责
D.绩效短板与不足

【正确答案】：B
【试题解析】：
在进行绩效考评指标体系设计时，首先要绩效考评的指标来源，这是指标设计的前提和基础，一般而言，绩效考评指标的来