2025年西藏日喀则地区昂仁县人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年西藏日喀则地区昂仁县人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
以下关于企业组织结构整合的说法不正确的是（）。
A.是一种改良式变革
B.是组织设计中的第二步工作
C.是企业最常用的组织结构变革方式
D.主要解决结构分化时出现的分散倾向和实现相互协调的要求

【正确答案】：A
【试题解析】：
企业组织结构的整合组织结构整合是企业最常用的组织结构变革方式，是一种计划式变革，故A错误。

第2题：单选题(本题1分)
（）表明，一个领导者能够有效领导的直属下级人数是有一定限度的。
A.任务与目标原则
B.集权与分权结合原则
C.有效管理幅度原则
D.稳定性与适应性相结合原则

【正确答案】：C
【试题解析】：
有效管理幅度原则。由于受个人精力、知识、经验条件的限制，一名领导者能够有效领导的直属下级人数是一定限度的。

第3题：单选题(本题1分)
以下关于被派遣劳动者的管理，不正确的表述是（）。
A.被派遣劳动者应与用工单位订立劳动合同
B.劳动派遣用工是企业用工的补充形式
C.被派遣劳动者与正式雇员享有平等的法定劳动权利
D.同一岗位使用的被派遣劳动者与正式雇员同工同酬

【正确答案】：A
【试题解析】：
为了协调控制被派遣劳动者与单位正式雇员的关系，防范和制止对被派遣劳动者的歧视，在管理中应当注意下述要点：(1)被派遣劳动者与正式雇员享有平等的法定劳动权利。(2)劳务派遣用工是企业用工的补充形式。(3)用工单位应当履行下列义务：①执行国家劳动标准，提供相应的劳动条件和劳动保护；②告知被派遣劳动者其工作要求和劳动报酬；③支付加班费、绩效奖金，提供与工作岗位相关的福利待遇；④对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训；⑤连续用工的，实行正常的工资调整机制。(4)被派遣劳动者的派遣期限到期，应提前告知，并应协同劳务派遣单位办理劳动合同的终止手续和工作交接。

第4题：单选题(本题1分)
按照（）划分，可以把劳动争议划分为个别争议、集体争议和团体争议。
A.劳动争议的主体
B.劳动争议的性质
C.劳动争议的客体
D.劳动争议的标的

【正确答案】：A
【试题解析】：
按照劳动争议的主体划分，可以把劳动争议划分为个别争议、集体争议和团体争议。

第5题：单选题(本题1分)
在组织规模给定的情况下，企业组织的管理层次与管理幅度的关系是（）。
A.管理幅度越大，管理层次越多
B.管理幅度越大，管理层次越少
C.管理幅度越大，管理层次可能越多
D.管理幅度越大，管理层次可能越少

【正确答案】：B
【试题解析】：
管理层次与管理幅度的关系包括两个方面：①管理层次与管理幅度成反比。在组织规模给定的情况下，管理幅度增大，管理层次就减少；管理幅度减少，则管理层次增多。②管理幅度与管理层次之间存在相互制约的关系。

第6题：单选题(本题1分)
下列说法中，正确地反映了道德与法律差别的是（）。
A.在管理效力上，道德比法律的作用效果差
B.在适用范围上，道德比法律的适用范围小
C.在调节时效上，道德比法律具有自觉性和事前性的特点
D.在社会地位上，道德比法律地位低、权威弱

【正确答案】：C

第7题：单选题(本题1分)
设计绩效考评指标体系时无需遵循的原则为（）。
A.明确性原则
B.通用性原则
C.针对性原则
D.科学性原则

【正确答案】：B
【试题解析】：
在进行绩效指标设计时，要重点把握好以下八个主要原则：(1)针对性原则。(2)关键性原则。(3)科学性原则。(4)明确性原则。(5)完整性原则。(6)合理性原则。(7)独立性原则。(8)可测性原则。

第8题：单选题(本题1分)
下列哪项属于影响企业专门技能人员需求的参数()
A.劳动生产率
B.生产技术水平
C.新项目投资
D.企业其他各类人员的数量

【正确答案】：A
【试题解析】：
影响企业专门技能人员需求的参数有：企业战略、组织结构、销售收入(利润)、产值产量、总资产(净资产)、总成本、追加投资、人工成本、劳动生产率、出勤率、能源消耗情况、定额工时、作业率和废品率等。

第9题：单选题(本题1分)
非正式绩效沟通的最大优点在于它的（）。
A.有效性
B.灵活性
C.亲切性
D.及时性

【正确答案】：D
【试题解析】：
非正式绩效沟通的最大优点在于它的及时性。

第10题：单选题(本题1分)
下列关于劳动关系与劳务关系的说法中，错误的是（）
A.劳动关系是基于用人单位与劳动者之间因生产要素的结合而产生的关系
B.劳动关系产生的原因是社会分工
C.劳务关系中，违反合同的没有行政责任
D.劳动关系中，违反合同的有行政责任

【正确答案】：B
【试题解析】：
选项B错误，劳务关系产生的原因在于社会分工。

第11题：单选题(本题1分)
下列属于