2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县人力资源管理师四级理论知识高分通关卷（附答案及解析）.docx

2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县人力资源管理师四级理论知识高分通关卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
（）是对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少时间达到高效率的人员选拔方法。
A.面试
B.笔试
C.调查
D.档案

【正确答案】：B
【试题解析】：
笔试的优点是，一次考试能提出十几道乃至上百道试题，由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度；可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率。

第2题：单选题(本题1分)
应聘申请表内容的设计都要根据工作说明书来确定，考虑本企业的（），按不同岗位要求、不同应聘人员的层次分别进行设计。
A.招聘成本
B.招聘目标以及欲招聘的岗位
C.招聘计划
D.人力资源规划

【正确答案】：B
【试题解析】：
应聘申请表内容的设计都要根据工作说明书来确定，考虑本企业的招聘目标以及欲招聘的岗位，按不同岗位要求、不同应聘人员的层次分别进行设计。每一栏目均有一定的目的，切忌烦琐重复。

第3题：单选题(本题1分)
我国集体合同体制是以（）为主导体制。
A.基层集体合同
B.单位集体合同
C.行业集体合同
D.地区集体合同

【正确答案】：A
【试题解析】：
集体合同是集体协商双方代表根据劳动法律、法规的规定，就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项，在平等协商一致的基础上签订的书面协议。集体合同根据协商、签约代表所代表的范围不同，分为基层集体合同、行业集体合同、地区集体合同等。我国集体合同体制以基层集体合同为主导体制，即集体合同由基层工会组织与企业签订，只对签订单位具有法律效力。

第4题：单选题(本题1分)
第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。
A.弗洛姆
B.莱文泽尔
C.爱德华·桑代克
D.赫兹伯格

【正确答案】：C
【试题解析】：
第一个对学习中的强化做出理论分析的是心理学家爱德华·桑代克，他的经典的效果律对于理解人的学习过程至今仍具有主导意义，包括：强化原则、惩罚原则和消退原则。

第5题：单选题(本题1分)
在对培训项目所取得的成效进行测试时，测量结果的长期稳定程度指的是（）
A.相关度
B.标度
C.效度
D.信度

【正确答案】：D
【试题解析】：
在设定培训评价标准时，应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。其中，信度是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。

第6题：单选题(本题1分)
()是政府通过调节利率来调节总需求水平，以促进充分就业、稳定物价和经济増长的一种宏观经济管理对策。A.财政政策
B.货币政策
C.金融政策
D.收入政策

【正确答案】：B

第7题：单选题(本题1分)
一个好的招聘需求信息发布的渠道应该具备的特征，表述有误的是（）
A.目的性
B.经济性
C.可行性
D.控制性

【正确答案】：A
【试题解析】：
一个好的招聘需求信息发布的渠道应该具备的特征，主要包括：经济性、可行性、控制性。

第8题：单选题(本题1分)
对于应聘建筑人员的应聘者，需要做的体检项目不包括（）。
A.手眼足协调
B.视觉灵敏度
C.身高170cm以上
D.颜色辨别能力

【正确答案】：C
【试题解析】：
这里所说的体检不同于一般的身体健康检查，它包括健康检查、身体运动能力测试。组织内的员工不仅要有健康的体魄，而且必须具备一定的运动能力。例如，对于建筑人员，要测定其气力、握力、耐力、控制力、调整力、坚持力、手指灵巧、手臂灵巧、手眼协调、手眼足协调、视觉灵敏度昕力灵敏度、颜色辨别能力等。

第9题：单选题(本题1分)
以下关于工作丰富化的说法，错误的是()。
A.促进员工综合素质的提高
B.有利于提高岗位的工作效率
C.增强员工在生理、心理上的满足感
D.使员工完成任务的内容和手段发生变更

【正确答案】：D
【试题解析】：
工作丰富化为员工的发展提供了更广阔的空间，使员工能有更多的实现个人价值、彰显本人特质、展示自己才能的机会，从而有利于提高岗位的工作效率，增强员工在生理上、心理上的满足感。

第10题：单选题(本题1分)
人力资本投资收益比率变化规律不包括（）
A.投资和收益之间的替代和互补关系
B.人力资本投资的内生收益递减
C.人力资本投资的社会效益变化规律
D.人力资本投资收益的变动规律

【正确答案】：C
【试题解析】：
人力资本投资收益率变化规律包括：(1)投资和收益之间的替代与互补关系。(2)人力资本投资的内生收益率递减规律。(3)人力资本投资收益变动规律与最优人力资本投资决策。

第11题：单选题(本题1分)
在现场培训中，适用于一般直线管理人员，而不适用于职能管理人员的培训方式是()
A.工作轮换法
B.工作指导法
C.特别人物法
D.个别指导法