2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师四级理论知识统考试题完整版.docx

2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师四级理论知识统考试题完整版

第1题：单选题(本题1分)
关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述不正确的是（）。
A.正确处理好国家利益和集体利益的关系
B.正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福的关系
C.正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系
D.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系

【正确答案】：A

第2题：单选题(本题1分)
下面关于职业道德行为的主要特点，不正确的表述是（）。
A.与职业活动紧密相关
B.职业道德行为的选择
C.与内心世界息息相关
D.对他人的影响重大

【正确答案】：B

第3题：单选题(本题1分)
()为企业岗位薪资制度奠定了基础。
A.岗位分析
B.岗位评价
C.绩效考核
D.培训开发

【正确答案】：A
【试题解析】：
工作岗位分析是工作岗位评价的基础，而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。即工作岗位分析为企业单位建立对外具有竞争力、对内具有公平性、对员工具有激励性的薪酬制度奠定了基础。

第4题：单选题(本题1分)
费德勒认为：决定领导行为有效性的关键情境因素不包括（）。
A.任务结构
B.领导者的职权
C.领导与被领导者的关系
D.领导者的特质

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是决定领导行为有效性的因素。费德勒认为：决定领导行为有效性的关键情境因素包括领导与被领导者的关系、任务结构、领导者的职权。

第5题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论运用松散的讨论形式，快速诱发人们的特定行为，并通过这些行为的（）来判断被评价者的个性特征。①定性描述②定量分析③人际互动④人际比较
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【正确答案】：B
【试题解析】：
无领导小组讨论运用松散的讨论形式，快速诱发人们的特定行为，并通过这些行为的定性描述、定量分析和人际比较来判断被评价者的个性特征。

第6题：单选题(本题1分)
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的准则，家庭关系包括了（）。
A.夫妻和睦
B.夫妻、长幼、邻里之间的关系
C.邻里关系
D.尊老爱幼

【正确答案】：B

第7题：单选题(本题1分)
（）通常指员工所获得的全部报酬。
A.收入
B.奖励
C.薪金
D.工资

【正确答案】：A

第8题：单选题(本题1分)
培训开发对员工的重要性，不包括（）。
A.提高员工的综合素质
B.改善员工的工作质量
C.提高员工的整体素质
D.增强员工职业稳定性

【正确答案】：C
【试题解析】：
培训对员工的重要性主要体现在：①可以提高员工的综合素质；②能够改善员工的工作质量；③有利于增强员工职业的稳定性；④可增加员工获得较高收入的机会；⑤能够帮助员工激发自己的潜能。C项属于培训对企业的作用。

第9题：单选题(本题1分)
以下关于工作态度考评特点的表述，不正确的是（）。
A.它是工作能力向业绩转换过程中的调节变量
B.通过对工作态度考评引导员工改善工作业绩
C.工作态度的考评既是过程考评，也是结果考评
D.态度类指标鼓励员工充分发挥现有工作能力

【正确答案】：C
【试题解析】：
AB两项，工作态度是工作能力向工作业绩转换过程中的调节变量，通过对工作态度的考评引导员工改善工作业绩，是充分发挥员工工作能力，继而促使员工达成绩效目标的重要手段；C项，态度考评与能力考评的内容不同，一般情况下，对工作态度的考评往往采用过程考评的方式进行，而工作能力考评则可以是过程考评也可以是结果考评；D项，在绩效考评中，应加入工作态度类指标，以鼓励员工充分发挥现有的工作能力，最大限度地创造优异的工作业绩，并且通过日常工作态度考评，引导员工发挥工作热情，避免出工不出力的情况发生。

第10题：单选题(本题1分)
关于职业道德与职业技能的关系，正确的说法是()
A.职业技能高低决定了职业道德素质的提高
B.职业道德对职业技能具有统领作用
C.强调职业道德往往会约束职业技能的提高
D.职业道德与职业技能无关联性

【正确答案】：B

第11题：单选题(本题1分)
（）属于按照功能结构划分的典型的员工信息管理系统层面。
A.业务执行层
B.业务处理层
C.智囊咨询层
D.数据处理层

【正确答案】：B
【试题解析】：
一般来说，一套典型的员工信息管理系统，从功能结构上应当分为三个层面：基础数据层、业务处理层和决策支持层。

第12题：单选题(本题1分)
作为劳动合同主体的劳动者必须年满（）以上。
A.15周岁
B.16周岁
C.17周岁
D.18周岁

【正确答案】：B
【试题解析】：
作为劳动合同主体的劳动者必须年满16周岁，有就业要求，具有劳动行为能力的人。

第13题：单选题(本题1分)
企业在劳动安全卫生保护方面的根本任