2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师四级理论知识预测试题含解析.docx

2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师四级理论知识预测试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
关于心理测试，下列表述不正确的是（）。
A、人格测试通常采用自陈量表和投射法B、心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验C、性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力D、对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能

【正确答案】：C
【试题解析】：
心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是人格测验。其中能力测验分为成就测验(即判断个人在某方面所表现出来的实际能力)和性向测验(即判断个人将来有可能表现出来的潜在能力OC项描述的是成就测验。

第2题：单选题(本题1分)
总供给等于（）之和。
A.消费+储蓄
B.投资+储蓄
C.投资+收人
D.消费+收入?

【正确答案】：A
【试题解析】：
总供给是指一国在一定时期内生产的最终产品和服务按价格计算的货币价值总量。从产品和服务的生产看，它取决于用于生产的各类生产要素投入的总规模；从收入分配看，它是一定时期内要素投入而获得的收入总和。计算公式为：?总供给=各类生产要素供给的总和(劳动+资本+管理)=各类生产要素相应的收入的总和=消费+储蓄?

第3题：单选题(本题1分)
某通信企业安排刘刚10月3日加班，则该通信企业应（）。
A、支付不低于刘刚工资100％的工资报酬B、支付不低于刘刚工资150％的工资报酬C、支付不低于刘刚工资200％的工资报酬D、支付不低于刘刚工资300％的工资报酬

【正确答案】：D
【试题解析】：
1O月3日是国家规定的法定休假日，用人单位依法安排劳动者在法定休假节日工作的，按照不低于劳动合同规定的劳动者本人日或小时工资标准的300％支付劳动者工资。

第4题：单选题(本题1分)
在人力资源需求预测的定量方法中，（）是先将公司的员工需求量与影响需求量主要因素之间的关系用数学模型表示出来，依此模型及主要因素变量，来预测公司的员工需求。
A.计算机模拟法
B.马尔可夫分析法
C.定员定额分析法
D.经济计量模型法

【正确答案】：D
【试题解析】：
经济计量模型法是先将公司的员工需求量与影响需求量的主要因素之间的关系用数学模型的形式表示出来，依此模型及主要因素变量，来预测公司的员工需求。

第5题：单选题(本题1分)
通过从外部招募优秀的技术人才和管理专家，可以产生()。
A.团体效应
B.远期效应
C.鲶鱼效应
D.晕轮效应

【正确答案】：C
【试题解析】：
从外部招募优秀的技术人才和管理专家，可以在无形中给组织原有员工施加压力，激发斗志，从而产生"鲶鱼效应"。

第6题：单选题(本题1分)
以下现场培训的对象不包括（）。
A.从学校毕业的新员工
B.企业的后备人才
C.不需要改善绩效的员工
D.有相关工作经验的新聘用人员

【正确答案】：C
【试题解析】：
C项应该是需要改善绩效的员工。这类员工要改进的项目适合于现场培训。

第7题：单选题(本题1分)
（）不是劳动法基本原则的内容。
A.保障劳动者劳动权的原则
B.劳动关系民主化原则
C.物质帮助权原则
D.劳动争议处理原则

【正确答案】：D
【试题解析】：
劳动法基本原则的内容包括：保障劳动者劳动权的原则、劳动关系民主化原则、物质帮助权原则。

第8题：单选题(本题1分)
实际工资的计算公式是（）。
A.货币工资／价格
B.货币工资／价格指数
C.货币工资×价格
D.货币工资×价格指数

【正确答案】：B
【试题解析】：
实际工资，是经价格指数修正过的货币工资，用以说明工资的实际购买能力，其计算公式是:实际工资=货币工资÷价格指数

第9题：单选题(本题1分)
培训效果信息的收集方法中，通过观察收集信息不包括（）
A.编写的培训教程
B.培训组织准备工作
C.培训实施现场
D.培训对象反映情况

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训效果信息的收集方法中，通过观察收集信息主要包括：(1)培训组织准备工作观察；(2)培训实施现场观察；(3)培训对象参加情况观察；(4)培训对象反映情况观察；(5)观察培训后一段时间内培训对象的变化。

第10题：单选题(本题1分)
企业文化的激励功能的根本表现是（）
A.把追求经济效益作为员工的最大动力
B.通过树立正确人生观、价值观，增强企业的发展动力
C.刺激员工的冒险精神，推动企业发展
D.对员工的欲望，有求必应

【正确答案】：B

第11题：单选题(本题1分)
生活中，你能够认可的观点是（）。
A.三人成虎
B.话多有失
C.身正不怕影子斜
D.众口铄金?

【正确答案】：C
【试题解析】：
三人成虎，比喻谣言多人重复述说，就能使人信以为真；众口铄金，比喻众口一词可以混淆是非；话多有失是指话说多了一定有失误