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2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州镇远县人力资源管理师二级理论知识预测试题含解析 第1题:单选题(本题1分) ()是指由工作性质不同,但繁简难易程序、责任大小以及所需资格条件相同或相近的岗位组成的集合。 A.职系 B.职组 C.职门 D.岗等 【正确答案】:D 【试题解析】: 岗等是由工作性质不同,但繁简难易程度、责任大小以及所需资格条件相同或相近的岗位组成的集合,它使各个职系中隶属于不同岗级的岗位纳入了统一的价值维度之中。岗等与岗级的区别在于,它不是同一职系内不同岗位之间的等级划分,而是不同职系之间的相同相似岗位等级的比较和平衡。 第2题:单选题(本题1分) ()的主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新。 A.心理培训 B.思维培训 C.观念培训 D.知识培训 【正确答案】:D 【试题解析】: 本题考查的是知识培训的主要任务。知识培训——知识更新。其主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新。课程设计的主要任务是知识的传授和学习,要解决的是“知”的问题。 第3题:单选题(本题1分) ()作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。 A.岗位分析 B.员工素质测评 C.岗位评价 D.员工绩效评价 【正确答案】:B 【试题解析】: 员工素质测评作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。 第4题:单选题(本题1分) 对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。 A.笔试法 B.心得报告 C.提问法 D.行为观察 【正确答案】:D 【试题解析】: 对培训效果进行学习评估时,可以采用的评估方法包括提问法、角色扮演、笔试法、口试法、演讲、模拟练习与演示、心得报告与文章发表。 第5题:单选题(本题1分) 在员工招聘中通常使用的群体决策法,其特点不包括()。 A.决策人员的来源广泛 B.面试决策的主观性高 C.决策人员不是唯一的 D.运用了运筹学的原理 【正确答案】:B 第6题:单选题(本题1分) 关于头脑风暴法的描述,下列选项错误的是()。 A.是最负盛名的促进创造力的技法之一 B.由亚历克?奥斯本(Alex F.Qshorn)提出 C.这种方法的目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法 D.这种方法忽视团队合作的精神和发挥集体的力量 【正确答案】:D 【试题解析】: 头脑风暴法出现以后,受到社会的普遍关注,被人们广泛地接受,并在各自的实际工作中推广应用,其根本原因在于本方法更加强调团队合作的精神和发挥集体的力量。大量的研究表明,在某些情况下,集体讨论的方法还是很有成效的。 第7题:单选题(本题1分) 人际关系发展的第一阶段是() A.试验和探索阶段 B.选择或定向阶段 C.加强阶段 D.融合阶段 【正确答案】:B 【试题解析】: 研究发现,人际关系可以沿着预计的轨道发展。通常在建立人际关系时会经过五个阶段,每个阶段都有特定的沟通特点。其中,第一阶段是选择或定向阶段,第二阶段是试验和探索阶段,第三阶段是加强阶段,第四阶段是融合阶段,第五阶段是盟约阶段。 第8题:单选题(本题1分) 确定岗位评价要素和指标时,要使不同岗位之间可以在时间上或空间上进行对比,这体现了()的原则。 A.少而精 B.综合性 C.可比性 D.重要性 【正确答案】:C 【试题解析】: ①少而精原则:工作岗位评价要素及其指标的设计和选择应当精良简化。②界限清晰便于测量的原则:对每个要素以及所包含的具体的评价指标都要给出明确的含义,使其内涵明确,外延清晰,范围合理。③综合性原则:要素及其所属评价指标的设计,一定要符合"用尽量少的指标反映尽可能多的内容"的要求,将若干相近、相似的项目归结为同一个具有代表性的指标项目。④可比性原则:在工作岗位评价指标体系的总体设计上,一定要坚持可比性原则。所谓"可比性"应当体现在:不同岗位之间可以在时间上或空间上进行对比,各个不同岗位的任务可以在数量或质量上进行对比,各个不同岗位的评价指标可以从绝对数或相对数上进行对比等。 第9题:单选题(本题1分) ()是指企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验,从供应商名单中选样供货企业,并直接重新订购过去采购过的同类产业用品。 A.修正重购 B.直接重购 C.新购 D.间接重购 【正确答案】:B 【试题解析】: 直接重购,即企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验,从供应商名单中选样供货企业,并直接重新订购过去采购过的同类产业用品。 第10题:单选题(本题1分) 下列关于劳务派遣的表述,不正确的是()? A.劳务派遣是一种组合劳动关系 B.雇主是劳务派遣单位 C.本质特征是雇用和使用相统一 D.雇员是被派遣劳动者 【正确答案】:C 【试题解析】: 劳务派遣的本质特征是雇用和使用相分离。故C项表述不正确。 第11题

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