2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县二级建造师考试水利水电工程管理与实务巅峰冲刺试卷含解析.docx

2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县二级建造师考试水利水电工程管理与实务巅峰冲刺试卷含解析

第1题：单选题(本题1分)
施工详图经（）审核后交施工单位。
A.项目法人
B.监理单位
C.设计单位
D.质量监督单位

【正确答案】：B
【试题解析】：
施工详图经监理单位审核后交给施工单位

第2题：单选题(本题1分)
应按有关规定和规范适时进行单项安全鉴定，是指工程（）。
A.达到折旧年限
B.达到使用年限
C.达到维护年限
D.达到保修年限

【正确答案】：A
【试题解析】：
2021版教材1464.闸门等单项工程达到折旧年限，应按有关规定和规范适时进行单项安全鉴定。

第3题：单选题(本题1分)
填写单元（工序）工程施工质量评定表表尾时，如果该工程由分包单位施工，则单元（工序）工程表尾由（）施工单位的终检人员填写（）单位全称，并签字。
A.总包；总包
B.总包；分包
C.分包；分包
D.分包；总包

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是施工质量评定表的使用。填写单元（工序）工程施工质量评定表表尾时，如果该工程由分包单位施工，则单元（工序）工程表尾由分包施工单位的终检人员填写分包单位全称，并签字。

第4题：单选题(本题1分)
以下属于防护材料的是（）。
A.钢材覆面
B.石棉板
C.沥青
D.水泥

【正确答案】：A
【试题解析】：
2023/2022教材P39建筑材料的分类-按材料功能用途分,
（5）防护材料。如钢材覆面、码头护木等。

第5题：单选题(本题1分)
分部工程具备验收条件时，施工单位应向项目法人提交验收申请报告。项目法人应在收到申请报告之日起（）个工作日内决定是否同意进行验收。
A.3
B.5
C.10
D.20

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是水利工程分部工程验收的要求。分部工程具备验收条件时，施工单位应向项目法人提交验收申请报告。项目法人应在收到申请报告之日起10个工作日内决定是否同意进行验收。

第6题：单选题(本题1分)
根据《水利工程质量管理规定》（水利部令第7号），加强工程质量管理，建立健全施工质量检查体系的主体是（）。
A.施工单位
B.设计单位
C.项目法人（建设单位）
D.质量监督机构

【正确答案】：C
【试题解析】：
2023教材P229
/2022教材P230最后一行
（1）项目法人（建设单位）要加强工程质量管理，建立健全施工质量检查体系，根据工程特点建立质量管理机构和质量管理制度。

第7题：单选题(本题1分)
施工详图经（）审核后交施工单位施工。
A.项目法人
B.监理单位
C.设计单位
D.质量监督单位

【正确答案】：B
【试题解析】：
2021版教材P143施工详图经监理单位审核后交施工单位施工。设计单位对不涉及重大设计原则问题的合理意见应当采纳并修改设计。若有分歧意见，由项目法人决定。如涉及重大设计变更问题，应当由原初步设计批准部门审定。

第8题：单选题(本题1分)
水利工程竣工验收自查工作应由()组织。
A.施工单位
B.监理单位
C.项目法人
D.质量监督机构

【正确答案】：C
【试题解析】：
(三）竣工验收的程序(1)项目法人组织进行竣工验收自查。(2)项目法人提交竣工验收申请报告。(3)竣工验收主持单位批复竣工验收申请报告。(4)竣工验收技术鉴定（大型工程）。(5)进行竣工技术预验收。(6)召开竣工验收会议。(7)印发竣工验收鉴定书。可见C选项正确

第9题：单选题(本题1分)
在流量较大的平原河道上修建混凝土坝枢纽时，宜采用的导流方式是（）。
A.明渠导流
B.分期导流
C.隧洞导流
D.涵管导流

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是分期围堰法导流。分期导流一般适用于下列情况：①导流流量大，河床宽，有条件布置纵向围堰；②河床中永久建筑物便于布置导流泄水建筑物；③河床覆盖层不厚。

第10题：单选题(本题1分)
下列关于截流材料备料量的说法，错误的是（）。
A.备料量的计算，以设计戗堤体积为基础
B.平堵截流的设计戗堤体积计算比较简单
C.立堵截流的设计戗堤体积计算比较简单
D.戗堤顶宽视截流施工需要而定，通常取10～18m

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是截流材料尺寸和数量的确定。平堵截流的设计戗堤体积计算比较复杂。

第11题：单选题(本题1分)
水利工程建设项目管理“三项”制度不包括()。
A.项目法人责任制
B.政府监督制
C.招标投标制
D.建设监理制

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是建设项目管理专项制度。水利工程项目建设实行项目法人责任制、招标投标制和建设监理制，简称“三项”制度。

第12题：单选题(本题1分)
对非黏性土料的试验，只需作铺土厚度、压实遍数和（）的关系