2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县人力资源管理师二级理论知识预测试题及答案.docx

2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县人力资源管理师二级理论知识预测试题及答案

第1题：单选题(本题1分)
面试考官提问：“如果公司派你出差，而这个时候你的母亲病危，你怎么处理?”这是什么类型的面试?（）。
A.经验性面试
B.投射性面试
C.描述性面试
D.情境性面试

【正确答案】：D
【试题解析】：
在情境性面试中，面试题目主要是一些情境性的问题，即给定一个情境，看应聘者在特定的情境中是如何反应的，例如，对一个营销经理岗位的应聘者，可以问他，“如果顾客向你投诉，说你们的产品不好用，你的下属服务质量差，你将会怎么做”；在经验性面试中，主要提问一些与应聘者过去的工作经验有关的问题。

第2题：单选题(本题1分)
以下不属于影响企业人力资源活动法律因素的是（）。
A.质量管理
B.劳动保护的规定
C.户籍制度
D.安全生产的规定

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是影响人力资源活动的法律因素，主要有：政府有关的劳动就业制度、工时制度、最低工资标准、职业卫生、劳动保护、安全生产等规定，以及户籍制度、住房制度、社会保障制度等，因为这些制度、政策、规定会影响到人力资源管理工作的全过程，当然也会影响到企业的人员规划。

第3题：单选题(本题1分)
对员工的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（）。
A.面试
B.情景测验
C.智力测验
D.心理测验

【正确答案】：D
【试题解析】：
在现在这个瞬息万变的时代，知识的更新速度极快，只有具有良好的学习能力，才能跟上时代的步伐，不被时代所抛弃。对于学习能力测评，可以有多种方式，如心理测验、面试、情境测验等。其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。

第4题：单选题(本题1分)
（）不属于战略控制的基本要素。
A.战略分解
B.实际成效
C.绩效评价
D.战略评价标准

【正确答案】：A
【试题解析】：
P61A战略控制的基本要素：战略评价标准，实际成效，绩效评价

第5题：单选题(本题1分)
采用基本标准所获得的考评结果，主要用于决定一些非激励性的工资待遇，如（）等。
A.薪水的支付
B.薪酬的支付
C.基本工资的支付
D.奖金支付

【正确答案】：C
【试题解析】：
采用这类标准所获得的考评结果，主要用于决定一些非激励性的工资待遇，如基本工资的支付等。

第6题：单选题(本题1分)
根据人力资本的“异能性”，我们可以划分出三种典型的人力资本类型，不属于典型的人力资本类型的是（）。
A.一般型人力资本
B.特殊型人力资本
C.专业型人力资本
D.创新型人力资本

【正确答案】：B
【试题解析】：
通过进一步的研究发现，与物质资本相比，人力资本具有“异能性”，即由人的知识、技能、体力等决定的人力资本能力的差异性。根掂这种异能性，我们可以划分出三种典型的人力资本类型：①一般型人力资本，指社会平均的知识存量和一般的分析力、计算力、学习能力和适应能力；②专业型人力资本，指接受过特殊专业知识的正规教育或在职培训后所具有的某项特殊专业知识、专业技能；③创新型人力资本，指人力资源所具有的各种创新能力的集合。

第7题：单选题(本题1分)
在KPI指标和指标值的设定上，不可以选择的参照企业是（）
A.本行业领先的最佳企业
B.世界500强企业
C.行业内中等水平的企业
D.中国500强企业

【正确答案】：C
【试题解析】：
在KPI指标和指标值的设定上，可选择的参考企业至少存在着3种情况：(1)本行业领先的最佳企业；(2)居于国内领先地位的最优企业；(3)居于世界领先地位的顶尖企业。

第8题：单选题(本题1分)
（）的考评标准是用具有量化意义的数字表示不同的等级水平，包括离散型和连续型等两种类型。
A.等级式
B.数量式
C.定义式
D.量词式

【正确答案】：B
【试题解析】：
常见的考评尺度主要包括以下四种：量词式的考评标准、等级式的考评标准、数量式的考评标准、定义式的考评尺度。数量式的考评标准是用具有量化意义的数字表示不同的等级水平，包括离散型和连续型两种。

第9题：单选题(本题1分)
科学有效的培训管理，需要在培训计划的实施与管理控制中体现（）的指导思想。
A.经济、高效
B.计划、有序
C.经济、适用
D.实用、有序

【正确答案】：A
【试题解析】：
P233科学有效的培训管理，需要在培训计划的实施与管理控制中体现经济高效的指导思想。知识点：人力资源部门的培训管理职责培训的组织管理：中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共同完成企业在岗培训工作，满足人力资源配置需要培训的需求管理：培训需求的分析，培训需求的确认培训的行政管理：场所的确定和布置，培训设备和器材的准备，培训资料的购买、印刷和装订，交通保障，食宿安排，休息场所的保障培训的资源管理：培训师