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2025年连云港市灌南县人力资源管理师二级理论知识押题密卷含解析 第1题:单选题(本题1分) 以下关于企业人力资源预测方法的说法不正确的是()。 A.回归分析法本质上是经济计量模型法 B.经济计量模型实际上是一种转移概率矩阵 C.马尔可夫分析法可预测企业人力资源需求 D.灰色预测模型能对含有已知的、未知或非确定信息的系统进行预测 【正确答案】:B 【试题解析】: 马尔可夫模型方法实际上是一种转移概率矩阵,使用统计技术预测未来的人力资源变化。 第2题:单选题(本题1分) (2018年5月)在同一类别测评中,常常需要对素质测评对象进行深层次的量化,具体的量化方式不包括()。 A.当量量化 B.顺序量化 C.等距量化 D.比例量化 【正确答案】:A 【试题解析】: 在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化,这就是顺序量化、等距量化与比例量化,它们也都可以看作二次量化。 第3题:单选题(本题1分) 根据面试实施的方式,面试可分为()。 A.结构化面试、非结构化面试和半结构化面试 B.一次性面试和分阶段面试 C.情景性面试和经验性面试 D.单独面试与小组面试 【正确答案】:D 【试题解析】: 根据面试的标准化程度,面试可分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试;根据面试实施的方式,面试可分为单独面试与小组面试;根据面试的进程,面试可分为一次性面试与分阶段面试;根据面试题目的内容,面试可分为情景性面试和经验性面试。 第4题:单选题(本题1分) 企业人力资源供不应求,会导致() A.生产效率低下 B.组织内部人浮于事 C.企业设备闲置 D.固定资产利用率高 【正确答案】:C 【试题解析】: 企业人力资源供大于求,会导致组织内部人浮于事,内耗严重,生产或工作效率低下;企业人力资源供小于求,会导致企业设备闲置,固定资产利用率低。 第5题:单选题(本题1分) 编制人员需求计划时,计划期内员工的补充需要量等于()。 A.计划期人员总需要量减去报告期期末人员总数,加上计划期自然减员人数 B.计划期人员总需要量加上报告期期末人员总数,减去计划期自然减员人数 C.计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量,减去报告期期初人员总数 D.报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量,加上报告期期末人员总数 【正确答案】:A 【试题解析】: 计划期内员工补充需求量=计划期内员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数 第6题:单选题(本题1分) 企业实行工作岗位评价的目的是要保证薪酬的() A.成本经济性 B.外部公平性 C.内部公平性 D.公正合法性 【正确答案】:C 【试题解析】: 岗位评价的目的在于通过量度企业内部各个岗位的价值并建立起岗位间的相对价值关系,以此为基础来保证薪酬制度的内部公平性。 第7题:单选题(本题1分) ()的薪酬结构比较适用于责、权、利明确的企业。 A.以绩效为导向 B.以行为为导向 C.以工作为导向 D.以技能为导向 【正确答案】:C 【试题解析】: 以工作为导向的薪酬结构,其特点是员工的薪酬主要根据其所担任的岗位(或职位)的重要程度、任职要求的高低以及劳动环境对员工的影响等来决定。薪酬随着岗位(或职位)的变化而变化,岗位薪酬制、职务薪酬制等都属于这种薪酬结构。以工作为导向的薪酬结构有利于激发员工的工作热忱和责任心,缺点是无法反映在同一岗位(或职位)上工作的员工因技术、能力和责任心不同而引起的贡献差别。以工作为导向的薪酬结构比较适用于各工作之间的责、权、利明确的企业。 第8题:单选题(本题1分) 薪酬水平一般的企业应注意()点处的薪酬水平。 A.25% B.90% C.50% D.75% 【正确答案】:C 【试题解析】: 工资水平高的企业应注意75%点处,甚至是90%点处的工资水平,工资水平低的企业应注意25%点处的工资水平,一般的企业应注意中点工资水平 第9题:单选题(本题1分) 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是() A.加涅和布里格斯的教学设计程序 B.我国目前常用的教学设计程序 C.迪克和凯里的教学设计程序 D.肯普的教学设计程序 【正确答案】:D 【试题解析】: 美目教育心理学家加涅和布里格斯把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别共计14个具体步骤。该设计程序覆盖了从整个教育系统的设计到课堂教学设计全部内容;我国目前常用的教学设计程序既适用于一门课程和一个教学单元的设计,又适用于一节课堂的教学设计;美国佛罗里达州立大学的迪克和凯里教授提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序,该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别,强调从学员的角度收集数据以修改教学;肯普的教学设计过程模型是早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式,主要运用于课程、单元

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