2025年陕西省榆林市吴堡县子洲县人力资源管理师四级理论知识高分通关卷完整版.docx 立即下载
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2025年陕西省榆林市吴堡县子洲县人力资源管理师四级理论知识高分通关卷完整版

第1题:单选题(本题1分)
评价指标计量的基础标准不包括()
A.计分
B.误差调整
C.权重
D.权重调整

【正确答案】:D
【试题解析】:
在岗位评价指标分级标准确定之后,需要从企事业单位的实际情况出发,制定出岗位评价指标的量化标准。岗位评价指标的计量标准通常由计分、权重和误差调整等三项基础标准组成。

第2题:单选题(本题1分)
以下关于定员标准内容的说法错误的是()
A.规定控制幅度可以促进企业提高定员水平
B.规定控制幅度可适用不同环境不同条件的企业
C.劳动定员标准可采用绝对指标亦可采用相对指标
D.控制幅度的高限是大部分企业可达到的平均水平

【正确答案】:D
【试题解析】:
在劳动定员标准中,对人员数量标准的规定,可采用绝对(数)指标,具体明确;亦可采用相对(数)指标,便于按比例核定人数。规定控制幅度既可适用于不同环境不同条件的单位,也可以促进企业提高定员水平,控制幅度中的低限是多数企业经过努力即可达到或超过的水平,高限是相对多数企业经过一定时间的努力方可达到的先进水平。

第3题:单选题(本题1分)
()适用于及时了解被调查者对某种情况的看法,便于做出好与差的评价。
A.电话调查法
B.档案记录法
C.邮寄调查法
D.直接观察法

【正确答案】:A
【试题解析】:
电话调查法又称电话询问法,是指通过打电话的方式对组织人员展开询问的方法。这种方法适用于及时采集一些简单信息,尤其是要了解被调查者对某种情况的看法,如是与非、好与差、正确与错误、要与不要等简单的问题。

第4题:单选题(本题1分)
下列哪项是影响企业人力资源规划的内部环境()
A.人口环境
B.行业特征
C.科技环境
D.经济环境

【正确答案】:B
【试题解析】:
企业人力资源规划的环境包括外部环境和内部环境。外部环境包括:经济环境、人口环境、科技环境、文化法律等社会因素;内部环境包括:企业的行业特征、企业的发展战略、企业文化、企业自身的人力资源及人力资源管理系统。

第5题:单选题(本题1分)
关于外部招募,以下说法正确的是()。
A.激励性强
B.适应快
C.费用较低
D.带来新思想、新方法

【正确答案】:D
【试题解析】:
外部招聘的优势:带来新思想、新方法;有利于招到一流人才;树立形象。

第6题:单选题(本题1分)
现代培训活动的首要环节是()
A.确定培训目标
B.选择培训范围
C.设计培训计划
D.分析培训需求

【正确答案】:D
【试题解析】:
培训需求分析具有很强的指导性,是确定培训目标、制订培训计划、有效实施培训的前提,是现代培训活动的首要环节,是进行培训评估的基础,对企业的培训工作至关重要,是使培训工作准确、及时和有效的重要保证。

第7题:单选题(本题1分)
正式的绩效沟通中,最常见的形式是()
A.正式的书面报告
B.有管理者参加的员工团队会谈
C.管理者与员工一对一的会面
D.在网上留言与管理者探讨问题

【正确答案】:C
【试题解析】:
正式的绩效沟通是企业管理制度规定的各种定期进行的沟通。通常,正式的沟通方式主要有以下两种:正式的书面报告和管理者与员工之间的定期会面。而管理者与员工之间的定期会面又包括管理者与员工之间一对一的会面和有管理者参加的员工团队会谈。两种形式其中,最常见的形式就是管理者与员工之间一对一的会面。

第8题:单选题(本题1分)
人所具有的自然属性又称为()。
A.人性
B.生物属性
C.本能
D.社会性

【正确答案】:B
【试题解析】:
人所具有的自然属性又称为生物属性,主要是指人生来就具有的先天之性,即作为自然人的体质、生理构造、形态和由生存本能而滋生的一系列本能欲望与追求,如食欲、性欲、获得欲等。

第9题:单选题(本题1分)
关于职业道德与职业技能的关系,正确的说法是()。
A.职业技能高低决定了职业道德素质的高低
B.职业道德对职业技能具有统领作用
C.强调职业道德往往会约束职业技能的提高
D.职业道德与职业技能无关联性?

【正确答案】:B
【试题解析】:
在职业生活中,职业技能与职业道德之间的关系密不可分,并且职业道德在其中居主导地位。离开了职业技能,职业道德就没有了载体,必然空洞乏力,但如果没有良好的职业道德,职业技能的提高、发挥就会缺乏有效的动力和制约,甚至有可能对社会造成一定的危害。?

第10题:单选题(本题1分)
()是获得组织支持的重要途径之一。
A.培训组织实施
B.培训需求分析
C.培训计划设计
D.培训效果评估

【正确答案】:B
【试题解析】:
组织成员支持贯穿于培训的全过程,如果没有组织的支持,任何培训项目都不可能顺利进行,更不可能获得成功。而获得组织支持的重要途径之一就是进行培
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