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2025年青海省海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试题(附答案及解析).docx

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2025年青海省海东地区化隆回族自治县人力资源管理师二级理论知识高分冲刺试题(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
劳动争议申请仲裁的时效期间为()
A.1个月
B.半年
C.3个月
D.1年

【正确答案】:D
【试题解析】:
我国《劳动争议调解仲裁法》第27条规定,劳动争议申请仲裁的时效期间为1年。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。劳动关系终止的,应当自劳动关系终止之日起1年内提出。

第2题:单选题(本题1分)
()通常是以工时或完成产品的计数计算员工应当获得的劳动报酬。
A.工资
B.薪金
C.奖金
D.福利

【正确答案】:A
【试题解析】:
工资通常指以工时或完成产品的件数计算员工应当获得的劳动报酬,如计时工资(小时工资、日工资、周工资)或计件工资。

第3题:单选题(本题1分)
属于培训评估定性评估法的是()。
A.比较评估法
B.问卷调查法
C.收益评估法
D.综合评估法

【正确答案】:A
【试题解析】:
本题考查的是培训评估的定性定量方法。培训评估的定性评估法有:目标评估法、关键人物评估法、比较评估法、动态评估法、访谈法、座谈法;培训评估的定量评估法有:问卷调查评估法、收益评估法、综合评估法。

第4题:单选题(本题1分)
效标是指评价员工()的指标。
A.态度
B.品质
C.绩效
D.能力

【正确答案】:C
【试题解析】:
效标即指评价员工绩效的指标及标准,为了实现组织目标,对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。根据内容的不同,效标可以分为以下几种类型:第一类属于特征性效标,即考量员工是怎样的一个人,侧重点是员工的个人特质。第二类属于行为性效标。其侧重点是考量“员工如何执行上级指令,如何工作的”,这类效标对人际接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。第三类属于结果性效标,其侧重点是考量“员工完成哪些工作任务或生产了哪些产品,其工作成效如何?”结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化。

第5题:单选题(本题1分)
集体劳动争议中,对仲裁不服的,当事人可以自收到裁决书之日起()日内向法院提起诉讼,通过法院审理使争议得到解决。
A.5
B.15
C.30
D.60

【正确答案】:B
【试题解析】:
本题考查集体劳动争议处理的程序。法院审理:对仲裁裁决不服的,当事人可以自收到裁决书之日起15日内向法院提起诉讼,通过法院审理使争议得到解决。

第6题:单选题(本题1分)
产品组合的()是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。
A.宽度
B.长度
C.关联性
D.深度

【正确答案】:D
【试题解析】:
产品组合的深度是指产品大类中每种产品有多少花色、品种和规格。

第7题:单选题(本题1分)
()主要指教学程序的选择和教学资源的利用,它与学习活动密切相关。是学习活动的一个组成部分。
A.课程教材
B.教学策略
C.课程评价
D.课程内容

【正确答案】:B
【试题解析】:
本题考查的是教学策略的定义。

第8题:单选题(本题1分)
拖欠劳动报酬的用人单位在收到法院的支付令后,如果属实的,可以在()内完成支付,以避免进入强制执行程序。
A.15日
B.30日
C.60日
D.90日

【正确答案】:A
【试题解析】:
拖欠劳动报酬的用人单位在收到法院的支付令后,拖欠属实的,可以在支付期限内(15日内)支付,避免进入强制执行程序。

第9题:单选题(本题1分)
人力资源需求预测的方法中,()的主要思路是通过观察历年企业内部人数的变化。找出组织过去人事变动的规律,来推断未来的人事变动趋势和状态。
A.计量经济模型法
B.马尔可夫分析法
C.计算机模拟法
D.定员定额分析法

【正确答案】:B
【试题解析】:
马尔可夫分析法的主要思路是通过观察历年企业内部人数的变化,找出组织过去人事变动的规律,由此推断未来的人事变动趋势和状态,既可以预测企业的人力资源需要,也可以预测企业内部的人员供给情况。

第10题:单选题(本题1分)
以下关于用人单位内部劳动规则的说法,不正确的是()。
A.劳动者单方的行为规范
B.企业规章制度的组成部分
C.以用人单位为制定的主体
D.企业劳动关系调节的重要形式

【正确答案】:A
【试题解析】:
企业内部劳动规则是企业规章制度的组成部分,是企业劳动关系调节的重要形式,具有以下特点:①制定主体的特定性,是以用人单位为制定的主体;②企业和劳动者共同的行为规范;③是企业经营权与职工民主管理权相结合的产物。

第11题:单选题(本题1分)
结果导向型的绩效考评方法的缺点是()。
A.主观性强
B.需要经常关注员工的行为
C.短期效应比较强
D.实施成本昂贵

【正确答案】:C
【试题解析】:




第12题:单选题(本题1分)
以下关于企业定员管理的说法不
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