2025年青海省海南藏族自治州贵德县人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2025年青海省海南藏族自治州贵德县人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
属于主观题的缺点是（）。
A.综合度低
B.发散性不强
C.命题量大
D.效率比较低

【正确答案】：D
【试题解析】：
主观题的主要优点是：①试题的内容综合度高；②具有一定的发散性，鼓励应聘者自由发挥，有利于考查知识的运用能力、深层次的认识思维能力；③主观试题命题量少，题干比较简单。但主观题也有一定的局限性：①测试的内容范围有局限性，分数占的比重大，考生一道题目的得失对结果的影响偏大；②主观题没有统一的答案，容易受到批阅人自身的知识及其专业水平，以及评判标准等主客观因素的制约和影响；③批阅主要靠人工完成，效率比较低，不能用现代化的评分手段替代。

第2题：单选题(本题1分)
以下方法中，适合为那些经常需要人际沟通的岗位选拔员工的是（）。
A.案例分析
B.公文筐测验
C.管理游戏
D.无领导小组讨论

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是无领导小组讨论的优点。无领导小组讨论具有生动的人际互动效应。

第3题：单选题(本题1分)
在公司里工作，你一般最信得过的人是（）。
A..上司
B.同学或老乡
C.自己在公司里结识的几个朋友
D.没有值得信任的人

【正确答案】：A

第4题：单选题(本题1分)
企业员工培训应服从于企业的整体发展战略，为（）而培训，而不是为培训而培训。A.达成企业发展目标
B.提升员工自身素质
C.解决现实存在问题
D.提高员工工作绩效

【正确答案】：A

第5题：单选题(本题1分)
绩效考评量表不包括（）。
A.比率量表
B.等距量表
C.等级量表
D.差异量表

【正确答案】：D
【试题解析】：
绩效考评标准量表：1、名称量表；2、等级量表；3、等距量表；4、比率量表；

第6题：单选题(本题1分)
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（）的概念。
A.标准
B.指标
C.标记
D.标度

【正确答案】：D
【试题解析】：
标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

第7题：单选题(本题1分)
如果无领导小组讨论的题目为“在企业中，管理者应重视制度，还是更重视效率?”，则这是一道（）。
A.两难式题目
B.资源争夺型题目
C.开放式题目
D.排序选择型题目

【正确答案】：A
【试题解析】：
无领导小组讨论题目的类型包括：①开放式问题；②两难式问题；③排序选择型问题；④资源争夺型题目；⑤实际操作型题目。其中，两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。

第8题：单选题(本题1分)
乐观系数决策标准是决策者对未来情况持乐观的态度，且又考虑到不利形势产生的影响，又称（）准则。
A.华德决策
B.赫威斯
C.亚当斯
D.中庸

【正确答案】：B
【试题解析】：
乐观系数决策标准是决策者对未来情况持较乐观的态度，且又考虑到不利形势产生的影响，又称赫威斯（Hurwitz）准则。

第9题：单选题(本题1分)
（）是指直接或间接影响和作用于培训活动的诸要素的总和。
A.培训环境
B.培训需求
C.培训目标
D.培训设计

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训环境是指直接或间接影响和作用于培训活动的诸要素的总和。培训环境分为外部环境和内部环境。

第10题：单选题(本题1分)
容易受到个人多种因素的影响，有一定的局限性的绩效考评方式为()。
A.上级考评
B.同级考评
C.下级考评
D.自我考评

【正确答案】：D
【试题解析】：
被考评者对自己的绩效进行自我考评，能充分调动被考评者的积极性，但在绩效管理中，由于自我考评容易受到个人的多种因素的影响，使其有一定的局限性。

第11题：单选题(本题1分)
下列关于工作团队特点的说法中，不正确的是（）。
A.培训工作团队具有更多的工作自主权
B.注重个体自我开发
C.三位一体
D.培训工作应以提高团队协作能力为主

【正确答案】：D
【试题解析】：
工作团队的管理实施形式是扁平型组织在企业培训活动中的具体体现，具有如下特点：1．培训工作团队具有更多的工作自主权。2．注重个体自我开发。3．三位一体。

第12题：单选题(本题1分)
并不是每个人都能把我们的大学英语课程讲授得很清楚，正所谓术业有专功，这里其实是指（）
A.工作差异原理
B.性别差异原理
C.职位差异原理
D.权责差异原理

【正确答案】：A
【试题解析】：
工作差异原理：工作内容的差异，工作权责的差异，不同的工作责任对完成这些任务的人有着不同的要求。

第13题：单选题(本题1分)
组织结构变革常招致各方面的抵制和反对，下列选项不属于该表现的是（）
A.生