2025年青阳县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析).docx 立即下载
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2025年青阳县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析).docx

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2025年青阳县人力资源管理师二级理论知识统考试题(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
()是组织报酬体系设计和实施的第一原则。
A.公平公正
B.适当激励
C.效率优先
D.成本节约

【正确答案】:A
【试题解析】:
公平公正是组织报酬体系设计和实施的第一原则。

第2题:单选题(本题1分)
以下不属于员工素质测评基本原理的是()。
A.个体差异原理
B.同素异构原理
C.工作差异原理
D.人岗匹配原理

【正确答案】:B
【试题解析】:
员工素质测评的基本原理包括:个体差异原理、工作差异原理、人岗匹配原理。

第3题:单选题(本题1分)
经营劳务派遣业务的劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立,其中一项就是注册资本不得少于人民币()万元。
A.50
B.100
C.200
D.500

【正确答案】:C
【试题解析】:
经营劳务派遣业务的劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立,并应当具备下列条件:
(1)注册资本不得少于人民币200万元。
(2)有与开展业务相适应的固定的经营场所和设施。
(3)有符合法律、行政法规规定的劳务派遣管理制度。
(4)法律、行政法规规定的其他条件。

第4题:单选题(本题1分)
在工资集体协商制度建设的过程中,应逐渐使各类企业()的决定方式由雇主单方决定的机制过渡到通过集体协商。
A.定期工资
B.短期工资
C.长期工资
D.工资增长制

【正确答案】:B
【试题解析】:
在工资集体协商制度建设的过程中,应逐渐使各类企业短期工资的决定方式由雇主单方决定的机制过渡到通过集体协商,建立工资分配的共决机制,建立工会代表职工与企业就工资分配的制度、形式、水平、支付及调整办法等进行协商共决的机制。

第5题:单选题(本题1分)
劳动争议申请仲裁的有效期间为()。
A.1个月
B.半年
C.3个月
D.1年

【正确答案】:D
【试题解析】:
相关的法律法规文本规定。

第6题:单选题(本题1分)
测评学习能力的最简单有效的方法是()。
A.心理测验
B.面试法
C.投射技术
D.情境测验

【正确答案】:A
【试题解析】:
A项,心理测验,是测评学习能力的最简单有效的方法,具体的应用形式是笔试;BD两项,对于学习能力测评,可以有多种方式,如心理测验、面试、情境测验等;C项,投射技术,是诱导被试者内心思想情感的一个手段,每当不宜直接提问或不宜暴露真正的研究目的时,便可以采用投射技术。

第7题:单选题(本题1分)
建立战略导向的KPI体系的意义不包括()。
A.有助于员工的自我实现
B.对战略导向起牵引作用
C.最大限度地激发员工斗志
D.强调对员工行为的激励

【正确答案】:A
【试题解析】:
本题考查的是建立战略导向的KPI体系的意义。

第8题:单选题(本题1分)
岗位薪点薪酬制中的()是由企业的整体经济效益确定的。
A.基值
B.标准值
C.浮动值
D.附加值

【正确答案】:A
【试题解析】:
企业在确定薪点值时,可以将薪点值分为基值和浮动值两部分,基值由企业的整体经济效益确定,而浮动值由部门的生产经营状况决定。

第9题:单选题(本题1分)
培训课程的各要素中,()是指学习活动的安排和教学方法的选择。
A.教学模式
B.教学组织
C.教学策略
D.教学安排

【正确答案】:A
【试题解析】:
教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择,它与课程目标直接相关。

第10题:单选题(本题1分)
工资集体协商代表应依照法定程序产生。雇员一方由工会代表,未建立工会的企业,由雇员民主推举代表,并得到()以上雇员同意。
A.1/3
B.1/2
C.2/3
D.全部

【正确答案】:B
【试题解析】:
工资集体协商代表应依照法定程序产生。雇员一方由工会代表,未建立工会的企业,由雇员民主推举代表,并得到半数以上雇员同意。雇主一方代表由企业法定代表人和法定代表人指定的其他人员担任。各方代表人数对等,每方至少三名;雇主协商代表与雇员协商代表不得相互兼任。

第11题:单选题(本题1分)
组织理论与组织设计理论在外延上是不等的,从逻辑上说,两者的关系是()。
A.组织理论应该包括组织设计理论
B.组织设计理论应该包括组织理论
C.组织设计理论应该大于组织理论
D.组织设计理论应该小于组织理论

【正确答案】:A
【试题解析】:
组织理论与组织设计理论在外延上是不等的,从逻辑上说,组织理论应该包括组织设计理论。

第12题:单选题(本题1分)
()贯穿于培训整个过程,起着承上启下的关键作用。
A.培训需求分析
B.培训评估
C.培训课程设计
D.培训规划

【正确答案】:B
【试题解析】:
一个企业完整的员工培训体系包括培训需求分析,培训规划、项目与课程设计、教材与师资开发,培训活动的组织与实施,以及培
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