2025年靖宇县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷完整版.docx

2025年靖宇县人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
劳动力市场的客体是()。
A.劳动力市场关系
B.劳动者的劳动力
C.劳动力的所有者个体
D.使用劳动力的企业

【正确答案】：B
【试题解析】：
①劳动力市场的主体由对立的两极构成：其一是劳动力的所有者个体，其二是使用劳动力的企业;②劳动力市场的客体是劳动者的劳动力，即存在于劳动者身体之内的体力和智力的总和--劳动能力;③劳动力也是劳动力市场关系的物质承担者。

第2题：单选题(本题1分)
（）具体表现为机构臃肿、人浮于事、生产效率下降。
A.人力资源供求平衡
B.人力资源供大于求
C.人力资源供不应求
D.人力资源供求失衡

【正确答案】：B
【试题解析】：
企业人力资源供求关系有三种情况：人力资源供求平衡；人力资源供大于求，结果是导致组织内部人浮于事，内耗严重，生产或工作效率低下；人力资源供小于求，企业设备闲置，固定资产利用率低，也是一种浪费。

第3题：单选题(本题1分)
()不属于直接传授型培训法的具体方式。
A.讲授法
B.案例分析法
C.研讨法
D.专题讲座法

【正确答案】：B
【试题解析】：
直接传授型培训法适用于知识类培训，主要包括讲授法、专题讲座法和研讨法。

第4题：单选题(本题1分)
在劳动关系的调整方式中，()的基本特点是对劳动关系的社会性调整。
A.劳动法律法规
B.企业内部劳动规则
C.劳动争议处理制度
D.劳动监督检查制度

【正确答案】：C
【试题解析】：
①劳动争议处理制度的基本特点是对劳动关系的社会性调整;②劳动法律法规基本特点是体现国家意志;③企业内部劳动规则基本特点是企业或者雇主意志的体现;④劳动监督检查制度具有保证劳动法体系全面实施的功能。

第5题：单选题(本题1分)
绩效考评过程中的（）表现为人格上的某一特征掩盖了其他特征。
A.个人偏见
B.晕轮误差
C.相似偏差
D.对比偏差

【正确答案】：B
【试题解析】：
晕轮误差亦称“晕轮效应”、晕圈错误、光环效应，指在考评中，因某一个人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征。

第6题：单选题(本题1分)
下列关于岗位设计的方法研究技术的表述,正确的是()。
A.流线图记录了生产工艺加工的确切情况
B.流线图分为单柱型和多栏型
C.作业程序图是分析生产程序的工具之一
D.流程图用平面图或立体图来显示产品加工制作的全过程

【正确答案】：C
【试题解析】：
作业程序图是分析生产程序的工具之一,它记录了生产工艺加工的确切情况,可为岗位劳动定额标准的制定提供依据。流程图按照表示方式的不同可分为单柱型和多栏型。流线图是用平面图或立体图来显示产品加工制作的全过程。

第7题：单选题(本题1分)
制定培训规划时，培训需求分析的目标是（）
A.明确员工现有技能与理想状态间的差距
B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
D.明确测评培训规划的工具、指标和标准

【正确答案】：A
【试题解析】：
制定培训规划时，培训需求分析的目标是明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。本考点在新教材中已删除。

第8题：单选题(本题1分)
整个绩效管理周期中历时最长的是（）过程。
A.绩效计划
B.绩效监控
C.绩效考评
D.绩效反馈

【正确答案】：B
【试题解析】：
绩效监控过程是整个绩效管理周期中历时最长的，在这一过程中持续，客观，真实的搜集，积累工作绩效信息，对于评估绩效计划的实施情况，客观，公正地评价员工工作，实现绩效管理的三个目的具有重要意义。

第9题：单选题(本题1分)
（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。
A.课程目标
B.课程内容
C.课程评价
D.课程范围

【正确答案】：A
【试题解析】：
课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。在课程设计中，课程的目标是通过联系课程内容，以特定的行为术语作出表述，如采用“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标；“分析”“应用”“评价”等较高级的认知指标；以及“价值”“信念”和“态度”等情感性指标，对培训目标作出界定。

第10题：单选题(本题1分)
劳动争议处理的原则不包括（）。
A.合议原则
B.合法原则
C.公正原则
D.及时处理原则

【正确答案】：A
【试题解析】：
处理劳动争议应当遵循下列原则：(1)在查清事实的基础上依法处理，此项原则是合法原则；(2)当事人在适用法律上一律平等，此项原则是公正原则；(3)及时处理，着重调解。

第11题：单选题(本题1分)
在行业增长阶段后期，为减少竞争压力，企业会采取
A.增大数量战略
B.扩大地区战略
C.纵向整合战略
D.多种经营战略

【正确答案】：C
【试题解