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11.《我与小动物》教案

第一篇：11.《我与小动物》教案苏教版《品生》二（下）我与小动物（简案）摄山星城小学谢霞教学目标：1．情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2．行为与习惯：通过亲密接触以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为及意识。3．知识与技能：通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。4．过程与方法：通过互动、交流、体验体验等活动，培养学生的观察力、感知力及对生命的关爱力。活动准备：1．师生都带些小动物，说特点，大家猜是什么。2．动物明星卡。3．准备一缸蝌蚪。4．引导学生阅读关于动物知识的书籍。教学目标：过程一、猜猜“它是谁？”1.猜老师带来的小动物2.学生按此方法（说3.课件出示动物4.听叫声，猜一猜，学一学5.读谜语，猜一猜。二、比比“谁知它？”1．动物卡片：小组合作完成一张，再各自填书上一份。2．动物小百科三、试试“领养它”1．出示一组人类与动物“和谐相处”图片2．动物SOS（出示被伤害的动物图）3．阅读关于动物知识的书籍。4．领养一种小动物（蝌蚪、蚕宝宝„„）（小~~和你们生活在一起，你打算怎么照顾它？谁有经验提醒大家注意些什么？）或：几个动物玩具。（或蚕宝宝）（作为“课堂小奖品”；同时也发动领养小动物）（沈石溪、法布尔）。（说2-3个提示：吃、住、叫、动作„„）2-3个提示）让老师和同学猜“你带来的是什么”身体一部分，大家猜“它是谁”？这部分的作用是什么（图片：蚂蚁触须啄木鸟嘴、青蛙舌、兔子耳、乌龟壳）。（课件播放；学生学叫、猜；一齐叫（5-6个）（小组代表交流后，贴黑板上。（课中操：“十二生肖”体操）7-8题；各自分享“我知道„„”）（动物是我们的朋友）假如这些小动物会说话，它们会说些什么？（沈石溪、法布尔）（在照顾另一生命中，享受快乐！幸福成长！）（天上飞的、水里游的、地上跑的5秒）看了这样的画面，你想说什么？））2013年4月23日（长颈鹿„„）（图片：鸡、鹅、猫、狗、青蛙、燕、啄木鸟、兔子）？？：（课件出示（保护动物，从我做起）第二篇：我与小动物教案小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时教案义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊活动目标1、情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2、行为与方法：通过游戏、观看动物图片和听动物叫声、模仿动物动作和叫声等活动，培养学生对动物的喜爱之情。3、知识与技能：通过“制作动物明星卡”、“动物百科知识竞赛”等活动，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。4、过程与方法：通过讨论、游戏、听动物叫声并模仿、欣赏美图及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。活动重难点重点是培养学生喜爱动物的情感，难点是如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为尊重、热爱这些小生命。活动准备制作多媒体课件、动物明星卡、录制有关动物的声音、收集图片。活动过程一、创设情境，导入新课。（猜一猜）同学们，今天老师带来了你们的老朋友，来看看还认识它们吗？（课件出示熊大熊二图片）它们兄弟两个是干什么的？它们为了保护森林、保护家园，一直跟诡计多端的光头强斗争，小朋友们喜欢它们吗？今天呀，不光是它俩来了，同时还给你们带来了更多的动物朋友呢，小朋友们想认识吗？可是熊大说了，想认识它们的朋友得有个条件，就是猜对下面的动物谜语，相应的动物朋友才会出来与大家见面。下面就请大家开动你们聪明的小脑袋来猜一猜吧。（课件出示相应的谜语和图片）指名猜，师给予鼓励。刚才同学们玩得真开心，你们猜的都是什么呀？这就是我们今天所学习的主题——我与小动物（课件出示课题），板书课题：11我与小动物。二、活动一快乐寻访、制作动物明星卡。（做一做）1、下面，我们来观察更多的动物朋友，同学们请注意了，在欣赏的时候，想一想你最喜欢哪一种动物，它的名字叫什么？喜欢吃什么食物？是怎样运动的？有什么本领？好吗？（播放配乐动物幻灯片）2、指名谈谈观后感。（你最喜欢谁？它们吃什么？怎样运动？有什么本领？）师鼓励。3、同学们都有了自己最喜欢的动物朋友了，下面请大家把老师发给你们的动物明星卡拿出来，认真填一填吧，填完了把它们的照片贴在右边的方框里。再跟小组里的同学相互交流交流。4、学生自由制作，老师巡视指导。5、在小组里交流，向同学介绍自己的动物明星卡。6、小组推荐一名同学上台跟全班分享自己的卡片。7、师鼓励。（同学们讲得真不错，个个都是出色的讲解员，看来小朋友们对小动物了解真不少，我们的课堂这么热闹，小动物们也想来参加呢，听听。。。谁来了？）三、活动二游戏超级模仿秀（听一听仿一仿猜一猜）1、播放课件：动物的叫声2、指名上台模仿动物的叫声，其他同学猜一猜。3、师小结：刚才同学们玩得