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14.如何欣赏绘画作品(选修)（范文大全）

第一篇：14.如何欣赏绘画作品(选修)14.如何欣赏绘画作品（选修）【教学目标】1、学生能够运用描述、分析、解释、评价等方法欣赏绘画作品。2、学生在欣赏作品中，提升自己的审美能力和思考能力及语言表达能力。3、学生在欣赏作品中了解作品的产生背景，了解绘画者的创作思维。【教学重点】描述分析解释评价方法的综合运用【教学难点】解释与评价的正确表达【教学方法】讲授法、讨论法教学媒体多媒体课件【教学过程】一、引入教师播放多媒体课件达芬奇的《蒙娜丽莎》作品分析片段，让学生感受一下如何来欣赏一幅绘画作品。从而由此进入到课本中来。二、新授1、教师引导学生看书中的描述、分析、解释、评价的文字叙述部分，可以点名学生读一下，加深学生对这部文字的理解。2、教师引导学生观察书中绘画作品《筛谷的妇女》，看看书中对此作品是如何景象描述、分析、解释和评价的。3、教师和学生共同分析书中内容：三、描述：请你仔细观察，你再华中看到了什么？画家细致的描绘了一个普通的劳动场面，画中有三个人：左边、右边、中间人物都在做什么？学生根据人物动态，来加以描述。四、分析：作品中的失误是什么样的？造型、构图、光线、色彩、空间及方面进行分析。五、解释：艺术家为什么要这样画？通过这样的形式想表达什么观念？六、评价：这是一幅好作品吗？为什么？教师和学生再分析书中几幅作品，采用描述、分析、解释、评价等方法进行作品的欣赏。教师小结欣赏作品的方法：描述、分析、解释、评价七、教师指导学生欣赏评述一下《春如线》绘画作品，教师提示学生要运用所学方法进行。八、学生作业练习，写一篇200字的欣赏短文。教师有效引导写作过程。九、教师总结：学生对欣赏作品的方法的掌握程度，能否综合加以运用来分析作品，学生赞誉学习积极性如何？作业阶段，学生作品形成的质量。【课后反思】第二篇：中国绘画作品欣赏中国绘画作品欣赏教学目的：１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备：１、课件２、多媒体教学过程：一、师生谈话，导人课题：教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)二、欣赏作品：（一）油画《贫农的儿子》作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)２、分析作品的艺术特色：（二）中国画《童年》作者王盛烈１、作品表现的背景：改革开放初期。２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。（三）中国画(悄悄话》作者：王有政1、作品内容分析：2、分析作品的艺术特色：(1)、通过对比产生美：一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。(2)、人物神态美：（四）水印木刻《蒲公英》作者：吴凡1、介绍作品内容：2、介绍作品表现形式：3.分析作品构图特点：（五）水印木刻《和平》作者方国雄（六）中国工笔画《小伙伴》作者陈白一三、小结：第三篇：《中外绘画作品欣赏》教案《中外绘画作品欣赏》教案教学目的：1、了解中外绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。2、培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感以及国外有名的画作。学习、了解中外绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。3、培养学生探究中外绘画艺术审美特点的兴趣。教学重点：欣赏中外绘画作品，感受中外绘画艺术的特点和独特的魅力，引导学生认识中国与外国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。教学难点：引导学生用简单的美术专业术语评述作品。教学过程：一、组织教学，导入新课。师：你认识哪些画种？从书中或一些资料中辨认。二、讲授新知，共同欣赏。1、教师介绍中外绘画作品种类，引导学生从形式上区分辨别画种类型。提问：我们为什么喜欢优秀的作品？欣赏美术作品有什么意义？2、师生共同欣赏课本范图。3、教师引导学生以欣赏感受、评论交流为主线，逐步展开欣赏学习活动。4、鼓励学生运用视觉语言，从画面的主题、表现的事物、画面的构成形式，笔墨颜色设置等多种因素，去欣赏、感受、认识作品。三、课堂小结。寻找大量的中外绘画作品让学生欣赏，鼓励他们进行评述，说说自己对作品的评价。让学生自己寻找感兴趣中国绘画作品，给大家讲讲作品或作者的生平历史等等，充分发挥学生的自主学习的能动性。鼓励大胆表达自己感受的学生。第四篇：中国绘画作品欣赏(二)中国绘画作品欣赏（二）教学目的：１、了解作