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12江苏高考语文试卷分析（★）

第一篇：12江苏高考语文试卷分析2012江苏高考语文试卷分析2012年江苏高考语文试卷，给人的总体感觉是：“稳中有变、变中创新”。“稳中有变”，是指在试题选材，题型设置，题干表述等方面以平实为主，稍有变化；“变中创新”，是指与去年相比，试卷的主客观题分布、题型、题量、赋分等大体上保持不变，但也不乏新意。下面我就按题型做具体分析：语用题贴近生活，平易而灵动，难度不高，侧重于应用。第一题语音题是识记现代汉语普通话常用字字音，本着字不离词的原则，所选的字又是在“常用”范围内。第二题要求在空格中填入成语，这是今年的一个新题型但只要考生从情感色彩、适用对象﹑具体情境等方面区分它们的用法，就能选出正确答案。第三题和去年一样都是考查“提炼内容、概括语意”的能力，但和去年设题相比，今年要求以“平实的语言”表述深层含意，更注重测试考生的思维潜能。第四题“看图说话”是一大亮点，以语言表达视觉形象，设置了一个“非文本情境”，这对“读图”时代的考生来说，无疑是有新意的导向。文言文阅读选了苏辙的《伯父墓表》，讲苏涣颖悟好学，行中规矩;不媚权贵，不枉法趋势;为政极宽，用法必当。这些传统的优秀品质和优秀美德，对考生会起到人生导向的作用。题目设置很常规，都是考生平时所练习的。但考生要将题目做对特别是三道翻译，必须具备一定的文言功底和阅读能力。古诗词鉴赏题选文《梦江南》是温庭筠写思妇不寐，望月怀人的名作。该诗首句点出“恨”字，并点出原因在于行人远“在天涯”，浅显易懂，基本上没有阅读障碍。3道题分别从情感、形象和表达技巧设问。设题不枝不蔓，指向明确,完全符合《考试说明》中的测试目标：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。文学类文本阅读题，去年题选用宗璞长篇小说《西征记》节选《这是你的战争》，2012年题选用师陀的抒情性小说《邮差先生》。两者设题比较，可以看到今年语文测试目标的落实集中在社会环境的作用、主人公性格、作品主题3个方面，扣住了小说的要素，从不同的角度突出语文考查的要素，落实了测试目标。《邮差先生》是师陀先生写于上世纪四十年代的一部小说。邮差先生热心体贴、尽职尽责，那种信任和善良，那种平淡和自乐的生活态度让人备感亲切、自然。这是对人性美的颂扬，令人深思。与去年的《这是你的战争》相比，显然好读好懂多了。所设问题也很巧妙，难度比去年有所下降。论述类文本题选用了英国作家弗吉尼亚〃伍尔夫的《笑的价值》，阅读的难度和去年鲁迅的《捧与挖》差不多。但这篇出自世界三大意识流小说作家之一伍尔夫之手的随笔，也折射出作者繁纷的思绪，观点的新颖性、论证的逻辑性、语言的幽默性，以及对现实的独特思考，无疑开阔了考生的文化视野。作文，“提示语＋题目＋要求”的命题，延续了早几年作文命题的题型。同时，以三则材料为导语的做法，大大优化了提示语的作用，考生既容易上手作文，也可以发散思维，“切题发挥”的水平高下也便于检测。而“忧与爱”的关系型命题，对套作、宿构又具有较好的防范作用。附加题部分考查的范围题型没有变化。文言断句只要考生掌握常见的断句方法和基本原则，平时加强文史知识积累和语感培养，应没有什么难度。名著阅读考查的内容更加细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。考生只有通读原著，才能应对自如，以不变应万变。材料概括分析题，层次清晰，语言流畅，阅读没有障碍，题目难度也与去年持平。第二篇：2012江苏高考语文试卷分析2012江苏高考语文试卷评析2012年江苏高考语文试卷，给人的总体感觉是：“平实中有变化，延续中见新意”。“平实中有变化”，是指在试题选材，题型设置，考点安排，题干表述等方面以平实为主，稍有变化；“延续中见新意”，是指与2011年江苏卷相比，试卷的主客观题分布、题型、题量、赋分、卷长等大体上保持不变，但也不乏新意。一、语用题贴近生活，平易而灵动15分的“语言文字运用”题，难度不大，考题的素材大都来源于社会生活和语言生活，都比较灵动。第一题语音题中的冠名权、储蓄、处方药、忏悔、度假村、布帛、软着陆等都是同学们在平时用语中容易读错的，只要学生能在生活中注意正确使用，应该不难。第二题要求在空格中填入成语，这是今年的一个新题型。“改名换姓与移花接木、大名鼎鼎与如雷贯耳、弄巧成拙与弄假成真”，其实，只要考生从情感色彩、适用对象﹑具体情境等方面区分它们的用法，就能选出正确答案。二、阅读题选文精致，外秀而内美“阅读理解题”的四段选文，文言文选的是苏辙的《伯父墓表》，古诗选的是温庭筠的《梦江南》，论述类文本选的是伍尔芙的《笑的价值》，而文学类文本依然延续的是小说阅读，选的是师陀的《邮差先生》。《伯父墓表》是苏辙为二伯父苏涣（1000—1062）写的一篇墓志铭。主要是叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略。尽管命题者对其做了大量的删减，但篇幅还是显