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14-15七年级历史上册教学总结

第一篇：14-15七年级历史上册教学总结惠阳秋长中学2014—2015学年度七年级历史上册教学总结本学期经过全备课组教师共同努力，七年级历史教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高七年级历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下：一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀团队1．具备高尚的师德师风；具有先进的、前位的教育教学思想；具有独立科研的能力，具备扎实的专业素质；全员熟练掌握、运用现代教育教学技术。2．积极参加各类培训，掌握和运用现代教育教学技术水平，提高自己的教学水平，初步形成了各自独特的教学风格。（二）工作主要措施1.注重学科间知识的融合与渗透。在宏观上，保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2.注重改变学生的学习方式。真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。3.认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。4.落实好课堂的教学目标，（1）目标统一，准确，（2）以“内容标准”的要求为依。（3）体现统一要求与个性发展统一。三、存在的不足：传统的教学方法和手段成分还比较多。课题研究工作做得远远不够。四、今后努力的方向：加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强老师之间教学资源的交流和共享。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实；加强与外界的交流，密切注意各方面信息，及时调整教学内容与思路。本学期七年级历史备课组教师在前进，在提高，展现出它应有的活力。七年级历史备课组2015/1/142第二篇：七年级上册历史教学总结七年级上册历史教学总结转眼间，又一学期过去了。在本学期里，我担任七年级五个班的历史教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。七年级的学生由于刚到一个新的学习环境，有的同学还不能适应课堂的学习。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问，但下层生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从中可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。在学期初，我认真制定教学计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。总之，经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。在今后的工作中，我还需努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对下层生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大的进步。第三篇：2016七年级历史上册教学总结2014—2015学上学期七年级历史教学工作总结------潘艳霞这个学期就要结束了，我担任的是七年级1、2、3班的历史教学。由于是在期中考试以后接的班，经过半学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。本期初一历史除认真向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国