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15学年幼儿园科研工作总结（范文模版）

第一篇：15学年幼儿园科研工作总结（范文模版）2015学年幼儿园科研工作总结慈城镇第二幼儿园“科研兴园”是幼儿教育发展的大趋势，是提高幼儿园保教工作质量的有效途径和保证。因此科学化、规范化的科研管理，无疑是幼儿园管理工作的重点。一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，在这一学年中我们全体科研成员在园领导的亲切关怀下，视科研为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于科研实践，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极推进幼儿园自主发展。本学年，我园课题工作以区级《乡土主题背景下‘生活化’园本节日体验活动的实践研究》的研究为核心，在学习与互动中探寻，在调整与完善中实践，积极推进幼儿园课题活动的有效发展，为科研工作的有效开展奠定了基础，现将本学期的科研工作情况总结如下：一、加强教科研队伍培训，提高教师的教科研水平科研工作科学有效开展，必须有一支勤奋扎实工作，同时又具有一定科研理论水平的教师队伍。我们充分利用每次的课题活动时间，发动教师收集有关资料，进行理论学习，开展自学、讨论、交流，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。教师们都很重视集体学习的机会，针对问题开展小组讨论，畅所欲言。为了丰富理论知识，园领导也积极地创造条件，组织教师外出学习参观，几乎每位教师都参加了关于“幼儿园园本特色课程建设”的培训，学习归来后我们组织教师进行专题学习，课程汇报等，促进了课题研究力量的进一步提高。二、重视日常课题研究，拓展课题研究经验。继上一个课题《农村幼儿园基于“乡土”开展主题教学的探究》结题并在区教科研成果获得二等奖的好成绩后，本学期我园第三个区立项课题《乡土主题背景下，生活化园本节日体验活动的研究》再次启动了，结合以往的研究经验，我们还是从收集研究资料，普及研究理念入手组织教师扎扎实实的展开日常研究。1、阅读学习积累理论知识。为给教师的专业发展打下亮丽的精神底色，为了更好的开展幼儿园的特色研究，着力培养学习型的教师，我们注重教培养教师的理论和撰写功底。首先，把撰写读书笔记纳入常规管理措施来达成，教师每学期认领一本书籍，每月针对所认领的书籍进行阅读、认真书写读书笔记。其次、定期开展教师读书沙龙活动，将自己读到的好书推荐、分享给别人，丰富彼此的精神世界。《幼儿教师治班之道》、《家长开放日的活动设计与组织》、《环境创设和一日活动》等书籍得到了教师的好评。为了提高教师的写作能力，教研组时刻注意各类论文评选的渠道，并帮助教师修饰完善论文作品，向各级各类评选活动征文。今年的区幼教学科论文评选中，我园投送《户外游戏中尽显幼儿自主本色》一文获得三等奖。这为年轻老师积极参与论文投送打下伏笔。2、集体研讨积累理性知识。我园“乡土主题背景下‘生活化’园本节日体验活动的实践研究”课题是基于上一个乡土主题课题来开展的，虽然教师对于乡土主题教学有一定的实践经验，但是对于怎样上升到文化内涵还是有一定盲区的。为了让更多的老师理解我们的园本节日概念，我们组织教师进行了本土节日文化的赏析，乡土节日主题网络的构建，和乡土资源如何在园本节日中的渗透等方面的研讨和学习。学习了《跟着节气过日子》一书中的相关文章，在集体读节气、识节气中增加节日、节气的认识。并通过交流各自收集的本土节日文化相关资源，普及乡土节日的知识。更在在研讨中，拓宽教师对园本乡土节日的思维，收集更多园本乡土节日的点子。三、重视成效集思广益，开展特色节日活动“乡土主题背景下‘生活化’园本节日体验活动的实践研究”课题是一种实践性很强的教学研究。注重将本土的节日文化和幼儿园的各项资源整合利用，这一学年我们分别组织了各种类型的乡土节日。重阳敬老节。慈城作为慈孝之乡，敬老尤为被人们看重，趁着重阳节到来之际，幼儿园组织孩子们和爷爷奶奶共渡佳节，齐享天伦，意义非凡。小小的活动不仅让老人们感受到生活的乐趣，也为孩子从小形成良好的行为习惯和品德修养奠定了基础。庆收蔬果节。金秋是收获的季节，乡间田野到处是繁忙的景象。为了让农村的孩子第一时间感受到丰收的喜悦，我们组织了为期一周多的“蔬果节”。表演、认知、操作、亲子参与等多种形式的活动，让幼儿充分接触蔬果，认识蔬果，更感受到生为“小小农人”的幸福。农趣运动节。为了让更多的家长也感受我们这一课题开展的意义。我们将农事活动融入到本次亲子运动会中，增添了插秧，收蕃薯，运萝卜„„多个内容项目，也把挑担、跳大绳、抬箩筐等一些农事活动改编组合成适合不同年龄段幼儿与家长共同参与的亲子游戏，为整场运动会带去了无限欢乐。欢乐迎新节。“新年”是每个人心中神圣充满喜悦的名词，新年也是每个民族最为隆重，重视的节日。元旦前后，幼儿园组织的“张灯结彩迎新年、走门串户贺新年、阖家欢乐庆新年”等系列活动，让孩子们在动手布置教室，制作礼物和齐享家乡美