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16-17下学期教学工作计划

第一篇：16-17下学期教学工作计划淅川县第二高级中学2016--2017学年下学期教学工作计划教导处2017-2-6淅川县二高2016--2017学年下学期教学工作计划一、指导思想：深化课堂教学改革，强化教学过程管理，落实学校提出的新的教学模式。克服教学轻过程、教研讲形式、教法不先进的传统思想，全面推行课堂教学改革。加强和落实教学各环节的督导检查，落实奖罚措施。真正体现“班主任是保障、备课组长是关键”这两个中心，突出“全面培养与重点培优相结合，集体合作与个人冒尖相一致”的目标。强化学生参与，加大训练力度、重视能力培养。加强校本教研，重视新教师的培养。做好资料、信息采集工作，及时掌握教学和高考动态，为教学服务。使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作要点及措施1.抓好备、讲、辅、批、考、评、补等教学常规工作，要求做到：把教学内容按节分解到每一位教师，每一位教师要精心准备，广查资料，写出说课简案，然后集体教研，修改完善，共同使用。在此基础上，每一位教师要结合所教班级特点努力做到：认真准备好每一节课，用心组织好每一堂课，精心设计每一个教学情景，细心评价每一道练习题，耐心解答每一个问题，真心善待每一个学生。2.加强对备、讲、辅、批、考、评、补等环节的督导和检查，使奖惩制度落到实处。实行教案、作业常规检查制度，对质量和数量要严格把关，落实责任制，杜绝弄虚作假。3.加大学生对教师教学情况的反馈密度，搞好评教工作，定期召开学生座谈会，掌握学生对教师教学工作的意见和建议。4.加强考务管理，狠抓考风、考纪。认真作好高一、高二三周一考评、高三周周考工作，高质量组织学校段考、期考工作，配合教体局做好高三一模、二模的组织工作。主要作好命题、保密、考试组织、考试纪律、评卷、登分、统计打印、总结表彰等工作。5.关于课堂改革，广大教师要深入研究新课改理论下教师、学生、课程资源的新型关系，深刻理解启发式教学、诱思探究式教学、导学互动式教学、主体发展式教学等模式背后的理论支撑体系，真正认清课堂教学的本质特征。鼓励教师大胆实践，积极探索，迈小步，不停步，贯彻分层教育，尝试目标教学，真正体现“学生为主体，教师为主导”的教学模式。变教为诱、变教为导、变学为思、变学为练，学思结合，以诱促学，以导促思，以思考推动练习，以练习形成能力。6.，坚持听课制度，结合当前新的教学法改进我们的教学，认真评价，积极讨论，取长补短，互相促进。全面展开教师指导下的以学生为主体的研究性学习活动。开展学习策略研究。7关于培优补差，全体教师要严格遵循分层管理、因材施教的原则，盯紧“希望生”去做好培优补差工作，树立质量意识、竞争意识、目标意识，从基础年级抓起，培尖、育尖，发挥优生的辐射带动作用，扩大优生面。关注学生思想，增强学生自信，开发非智力因素。8关于校本培训，加强教师基本素质的培训提高，倡导教师学习现代教育理论，要求全体教师尽快运用多媒体进行教学。尤其青年教师要抓紧吃透教材、认真学习教学大纲和高考考纲，要虚心向老教师请教，要多听课，要养成写教学体会的习惯，要认真研究教学方法，研究学习策略。9.关于基础年级教学，高一年级要加强学习策略的研究与指导，进一步培养学生良好学习习惯的养成，面向全体学生贯彻低起点、小步子、精练习、勤反馈、重达标这一原则，夯实基础。高二年级要注意突出文、理科的特点及关键学科，分类指导，分步落实，分层推进，培优育尖，整体提高。10.关于高三复习备考工作，要细化教学环节、学习环节，强化高考意识，立足基础，着眼提高，从大处着眼，从小处着手。要求高三教师要做到：(1)认真学习2017年的考试大纲，认真研究高考样题，把握考试要求及命题新动向，减少复习盲目性，提高复习针对性，利用好有限的时间。(2)搞好高考二轮复习、三轮复习，一方面要加强集体教研，另一方面要分解给每个任课教师，每个任课教师要认真准备，落实好专题讲座和训练。提高命题质量，抓好周周考评。(3)注意收集高考信息，并及时介绍给学生，注意选题的针对性，提高复习效率。(4)抓好培优补差。做好分包学生的思想工作，采取有效措施查漏补缺，使之稳中有进。(5)复习时力戒只求速度，不讲质量；只讲资料，抛开课本，不问考纲；只讲能力，忽视基础；只练不讲或只讲不练等现象。(6)做好学生思想工作，教育学生，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神，养成良好竟技状态。附：2017年春期教学工作周历二月份（1）召开教学工作会议，贯彻新学期教学工作计划，制订各科教学进度，（2）发放各种教学用书，做好教学服务工作。（3）完善修订学校教学管理的有关规定三月份（1）安排高三一模考试，（2）组织一、二年级三周考，（3）进行一模考试总结，修订二轮复习计划，（4）召开学生座谈会，进行教学问卷调查。四月份