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16.3.1明暗造型与色彩表现]

第一篇：16.3.1明暗造型与色彩表现]第三单元光与影的交响曲第1课明暗造型与色彩表现一、课题：明暗造型与色彩表现二、学习领域：造型·表现三、教学目标：１、初步掌握简单的明暗素描知识与色彩表现方法。２、学会欣赏光与影的造型之美。３、学会运用光与影的语言表达自我情感。四、教学重点：在光线照射下，形体明暗变化的基本原理和变化规律；线、色表现光与影的方法。五、教学难点：如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间；如何引导学生掌握色彩的表现方法。六、教具、学具：１、教具：课件、石膏几何形体、静物器物，射灯、衬布等。２、学具：纸、铅笔、美术作品图片、橡皮擦等。七、课时：２课时八、教学过程：第1课时１、观察导入新课。２、授新：１）欣赏优秀美术作品。２）分析明暗的五调子，分析光与影的语言。３、示范素描：排线的画法、明暗表现方法。３、展示学生佳作。４、提出作业要求。５、学生练习，教师辅导。６、评价、小结九、教学反思：学生对物体明暗调子的分辨已经有了初步的认识，也因为是初步接触对素描的排线表现法，故掌握较差，需要反复多练习，方能有所提高。第2课时１、对比欣赏两幅色彩作品导入新课。２、授新。１）欣赏优秀美术作品。教师问：光赋予世界以色彩，你能说出光四怎样表现和反映色彩的吗？怎样表达情感的？２）观画回答教师的问题。３）让两位学生分别用混合法和点彩法画草地，示范色彩表现技巧。3、提出作业要求：分组引导学生用色彩表现法，对照自己带来的风光照片进行色彩混合法和点彩法的尝试。尝试在混合法为主的基础上加入色点来改变其色调。4、学生练习，教师辅导。5、互评互赏，指导学生找出自己作品的优缺点。展示学生佳作。６、评价、小结。第二篇：一、素描几何体造型和明暗表现一、素描几何体造型和明暗表现【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。【学具】素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、（或绘画炭笔）、削笔刀、橡皮。【学时】2╳21【课时分配】一理论部分2课时。概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。石膏几何形体写生的目的和意义。3石膏几何形体写生基本透视原理。石膏几何形体写生的光影规律。5写生中的角度选择及构图。6写实素描的观察方法与表现。7素描造型的基本要素。8长短期素描作业的表现方法。二实践部分40课时作业1：立方体、圆锥体、球体、几何组合体、白衬布等要求：结构素描表现。注重画面的构图，物体的造型结构。线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业2：深灰色衬布，圆锥体，立方体。要求：明暗素描，能布置好画面物体，注重画面空间的安排。能准确表现物体造型和明暗变化，画出物体的质感量感。作业3：球体景物，十字交叉体，圆锥体、立方体、黑色衬布。要求：明暗素描，能布置好画面物体，注重画面空间的安排。能准确表现物体造型和明暗变化，画出物体的质感量感。评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。【教学过程】一、概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为结构素描和明暗素描，结构素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。结构素描着重表现形体的形状和结构，明暗素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。（二）素描的基本分类：从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。二、石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。三、基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视，2成角透视，3倾斜透视。（4圆透视，5投影透视，6倒影透视，这三种透视以后再讲。）1、平行透视当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为