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16母鸡教案

第一篇：16母鸡教案16《母鸡》教学设计教学目标1.能准确读出欺侮、成绩、凄惨、慈爱、辛苦、反抗等词语。2.有感情地朗读课文，重点感受作者对母鸡态度发生变化的原因。3.能结合生活实际，感受母爱的伟大。教学重点有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学难点有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学准备课件教学过程一、猜谜激趣，引入新课。1.出示谜语：一朵红花头上戴，一身锦衣身上盖，一有成绩咯咯叫，生怕别人不知道。同学们，猜一猜，是什么？今天我们来学习一篇关于母鸡的课文。2.板书课题：《母鸡》二、感知全文1.自读课文要求：（1读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）想一想：作者对母鸡的态度前后是怎样的？2.检查生字词：课件出示，反抗、欺侮、成绩、凄惨、慈爱、辛苦、疙瘩、可恶、鸡雏、啼叫、如怨如诉、颤颤巍巍、趁其不备小组长带独词语，抽小组读，开火车读，齐读。3、交流感受同学们非常认真地读了这篇课文，你觉得作者对母鸡的态度前后是怎样的？（出示句子：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。）三、深入学习，感受作者的情感变化原因（一）探究一：探究讨厌母鸡的原因1.出示要求：从课文1-3自然段中的哪些句子可以看出作者讨厌母鸡？请用“——”画出相关的句子，并用自己的话说说作者讨厌母鸡的原因。2.小组里读1-3自然段，读完之后交流自己所画的句子。3.全班交流。（学生个人回答，教师出示句子并板书原因）4.小结：是呀，这样一只叫声难听、欺负别人、爱炫耀自己的母鸡确实让人十讨厌。可是，当作者看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡时，作者改变了心思——不敢再讨厌母鸡。到底是什么原因让作者改变看法呢？文章当中有一个自然段直接告诉了我们作者不敢再讨厌母鸡的原因？你找到了吗？（二）体会作者的不敢再讨厌母鸡的原因1.学生找。2.学生个人回答。3.出示句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。4.齐读句子。5.是呀，它负责、慈爱、勇敢、辛苦。（板书）让我们看到了一只伟大的鸡母亲，在我们课文5-8自然段具体写了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的事例，让我们一起来研读，看看母鸡的哪些行为打动了你？6.出示要求：从课文5-8自然段中找到令你感动的句子，用“~~~~”画出来，并在旁边做批注。7.小组交流。8.小组展示汇报。9.小结：通过刚刚同学们分享、交流，一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲出现在我们的的眼前。是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。难怪作者会说，请同学们读出对母鸡的赞美之情：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（板书伟大、英雄）动物的母亲是如此的爱护自己的孩子，我们人类的母亲何尝不是这样呢？看看老舍先生写的《我的母亲》。教师配乐深情朗读句子。四、朗诵课外诗歌，升华感情1.教师配乐深情朗读句子。“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！”永恒的妈妈当第一次睁开初生的双眸最先看到的是人母的无比圣洁慈爱的睇视和欣喜的泪流——眼睛一眨不眨，仔细的盯着你你朦胧无知的心本能地律动却无法表述亲情只一阵四肢乱舞急得你——忍不住大声啼哭经过多少个日日夜夜的抚育终于坐直子你小小的身躯在调整了情商和智商之后决不等待，径直喊出了生命中最珍宝的第一声——妈妈这是最感人的原始蕴蓄无论世界上流韵着多少种语言只有这一声呼喊绝对的相同没有什么乐音，没有什么诗歌能比这一声更动人。2.此时的你想对自己的妈妈说些什么呢？3.同学们说的真好，让我们拿起笔写在卡片上吧。4.同学们认真地把它写好，回家后送给自己的妈妈。古今中外有很多歌颂母爱的书籍，在这里老师给同学们推荐三本，既有讲人类的母爱的书，也有讲动物母爱的书——《母亲》、《爱的教育》、《藏羚羊的跪拜》，希望同学们课外找来看看。第二篇：母鸡教案1、学习本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。过程与方法了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。情感态度与价值观感受作者对母鸡的情感经历。重点、难点重点：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。突破方法:找重点词、句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。难点：学习作者具体生动描写动物的写法。突破方法：从母鸡动作、神态的句子中学习写作方法。教学准备多媒体课件等课时安排两课时课时目标1、朗读课文，了解母鸡的生活习性及伟大母爱在母鸡身上的具体体现。2