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17毕业班备考方案

第一篇：17毕业班备考方案草海镇前进小学2014年小考备考方案为了保证我校2013—2014年度小考备考工作有序有效地进行，坚决完成教管中心下达的小考任务，切实做好2013—2014年度小考备考工作，全面提高我校的教育教学质量，更好地办人民满意的教育。特制订2013—2014年度小考备考方案。一．备考工作目标，奖励方案1．语文科平均分达全镇第15名内，数学科平均分达全镇第6名内。2．语文、数学优秀率达到全镇前5名内。3．奖励方案：按教管中心奖励方案，升学成绩所得奖金全部归毕业班老师分享。如完成任务，学校奖励毕业班各科任教师。二．加强领导，明确责任1．小考备考工作小组组长：孔令志副组长：王东梅刘天成黎焕先成员：杨寅泽赵美花罗前进蒋先红程宗平注：主要由数学、语文、英语、五心、科学、思品教师负责全部教学计划和教学任务。组长：领导毕业班备考工作成员开展毕业班备考工作，对实施备考过程中出现的问题及时解决，并监督备考方案的具体实施。确保达到预定目标。副组长：具体实施毕业班备考方案，并有序地开展备考工作，对备考过程中出现的新情况及时作出反应，作出决策。组员：与组长、副组长一起，团结协作，对自己所负责的学科内容的教学质量实施监控，对本学科出现的情况迅速应对，想方设法提高本学科的成绩，确保备考目标实现。班主任具体负责做好学生的思想工作，掌握学生的思想动态，维持正常的学习秩序，使之全心投入到小考复习中去。要求每个学生定好考试目标，教室张贴上激励性的标语，营造浓厚的复习迎考气氛。三、具体措施1.确保语数上课时间，任课教师根据班主任的安排早上轮流提前30分钟到校辅导学生。下午放学后毕业班老师多辅导学生30分钟。2.值周教师中午时间适当到六年级教室督促学生学习。3.领导班子成员必须和科任老师保持联系，实时了解班上的教学状况，并和学生沟通，帮助他们树立信心，和他们一起探究学习方法。4.班主任要整顿班风、学风、增强迎考意识，营造严肃、紧张的气氛，对学生的管理要纪律严明，强化思想教育，增强其信心，稳定其情绪。但也要劳逸结合，不打疲惫战。5.群策群力、培优补差。根据上学期统考的情况，各班要对学生的学习状况进行一次全面的分析，将他们分成几个层次，并分层次召开学生会议，帮助他们认真分析，找到自己的优势和不足，并制定好学习计划。对学困生要帮助他们树立信心，在班上给他们营造一个良好的、温暖的学习环境，并发挥优秀生的优势让他们一对一帮扶学习，共同提高。对尖子生更要按其能力给予提高性练习，让其全面系统地掌握小学全部知识。6.家校配合、齐抓共管。各班要对学生的具体情况及时和家长取得联系，协助纠正他们的不良习惯，并督促家长管住学生在家里的时间，让家长尽量减轻其家务的压力。四、明确目的，调动学生积极性。1.召开好各种会议，统一思想，统一行动。2月28日召开毕业班任课教师会议，制定各学科复习计划、培优补差计划。3月份召开毕业班师生动员大会做好学生的思想工作。召开毕业班学生家长会议，争取得到家长的支持。召开毕业班尖子生会议，指导他们复习，让其树立信心。召开毕业班学困生会议，促其端正学习态度，改掉不良习惯。2.把现有的毕业生分成优、中、困三个层次，针对不同的学生，制定不同的学习目标，采用不同的复习计划，使他们得到不同程度的提高。3.选出10多名优秀生作为培尖对象，对他们进行专门辅导，提前进入复习，先梳理基础，夯实双基的前提下，加深、拓宽知识面，提升能力。力争小考不轻易丢分；对中层、学困生经过复习分数要比平时分别提高5-10分和10-15分，力求人人上升。4.分科推进，均衡发展。各教师要尽最大的努力，指导好学生复习好本学科，不拖学生的后腿，适当利用其他非语数学科和学生自学时间，对本学科学习有困难的学生进行一对一动态辅导，采取帮扶的办法，促其进步、尽可能的提高。5.强调团队作战的精神，学科与学科这间，老师与老师这间要加强教学、教研、信息收集、分析、共享。精心设计好每一节课，力求达到最佳的课堂效果。班主任要掌控学生各学科的情况，发现问题，及时调控。各科教师要与班主任一起做好学生的思想工作，保证学生能平衡发展，从而整体提高质量，确保完成小考的各项目标。五、加强复习备考工作的调控第一阶段：第8周授完春季学期新课，4月下旬到6月上旬对各个知识点进行全面系统的整理复习，对每个专题复习进行一次检测。第二阶段:从6月中旬到6月底进行综合训练、模拟测试，重点找出存在问题，及时查漏补缺，注意训练学生的应试技能。第三阶段：6月中旬到小考前，这一时间大约有一周，主要是让学生自行梳理复习，归纳整理、消化，教师下班监督和动态辅导，适当点拨，把知识回归教材，并加强考试心理素质的训练，增强抗压的能力，使全体学生达到最佳状态，轻松应试。小考前进行三次规范化模拟考试，平稳学生的考试心态，激励其夺魁的