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18-1-中心幼儿园2006-2007年度第一学期德育工作总结

第一篇：18-1-中心幼儿园2006-2007年度第一学期德育工作总结中心幼儿园德育工作总结（2006—2007年度第一学期）我园全体教工团结一心，为创建家长满意单位作不懈的努力。在这一年中，始终认真贯彻党的教育方针，根据《幼儿园规程》中的德育要求，依据园德育工作计划，步步落实。以实施爱国主义教育、集体主义教育为主旋律，以培养社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育教育活动，全面提高师生的思想素质，促进幼儿和谐、健康的发展。（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是学校德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件和《幼儿园指导纲要》的专题学习和讨论，开展民间艺术培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。（二）加强基础教育，培养文明幼儿1、深化爱国教育。充分发挥宣传阵地的宣传作用，对幼儿及家长进行教育。充分利用罗浮山丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。发挥班级组织作用，以重大传统节日、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。2、开展生命健康教育。生命健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、家访等形式了解幼儿的身体状况，在认真组织好健康教育活动的同时，加强了针对性的心理健康指导，及时矫正某些幼儿的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（三）开展主题教育根据重大节日、纪念日开展主题教育，对幼儿进行爱国主义教育，如10月份开展“爱祖国”、（幼儿搜集主题图片展“祖国山河多秀美”“祖国大地物产多”“心灵手巧的民族”等，从而潜移默化地受到了爱国主义的启蒙教育，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。）、“中秋节”主题教育，11月份开展“我爱家乡罗浮山”活动，1月份开展“迎新年、庆新春”等活动，在活动中寓教于乐接受祖国传统文化。（四）重视学科渗透，加强德育教育。学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。1、挖掘渗透内容。德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。把健康、语言、科学、社会、艺术等各领域整合起来。充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想结合起来。陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课。本学期，我园将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，抓好队伍建设，强化德育意识，开展主题教育，实施整合教育，促进教师、幼儿、家长共同成长，成绩显著，成绩只能代表过去，我们将在实践中不断探索，使德育工作更富有针对性、实效性，不断提高幼儿园文化品位。长宁中心幼儿园2007年1月第二篇：18-1-中心幼儿园2008-2009第一学期德育工作总结中心幼儿园德育工作总结（2008—2009第一学期）我园2008年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成绩，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：一、建立管理网络德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。二、加强师德建设，建立育人体系师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。三、根据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如：“男孩和女孩”、“我们的动物朋友”、“树木是我们的朋友”等探索型主题活动