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1研培创新靓彩虹(二千字)

第一篇：1研培创新靓彩虹(二千字)研培创新靓彩虹-----青冈县教师进修学校研培能力建设纪实青冈县教师进修学校始建于1956年，50多年来，办学规模不断壮大，建立了一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业、结构合理的专业研培队伍，现已成为多功能，适应全县基础教育发展需要的新型成人学校。几年来，青冈县教师进修学校全面实施“科研兴教、管理兴教、培训兴教”的发展战略，充分发挥职能作用，“走研培创新之路，筑教师发展平台”，收到了显著效果。一、基地建设上水平青冈县教师进修学校想方设法筹措资金，先后投资180余万元改善办学条件。现拥有地面卫星接收站、多功能演播厅、标准化微机室、电子备课室设施。各部室开通了校园局域网，实现了办公现代化。学校图书室近2.6万册藏书，满足了科研、教研及各类师资培训的需求。高标准的信息化建设环境，为开展研培工作提供了广阔的空间。二、队伍提高显生机青冈县教师进修学校以创建“学习型学校”为核心，着力打造“学为人师，行为师范”的高素质专业化研培队伍。该校以科学发展观作为工作的出发点和落脚点，建设一支“勤奋、奉献、严谨、高效”的“头雁型”领导集体，践行“敬业、博学、求实、创新”之训，为研培工作可持续发展奠定了坚实的组织基础。领导班子成员始终坚持在研培创新第一线上，以行家里手的智慧做教师的引领者。校长、特级教师赵福录治学严谨，率先垂范，多次深入基层进行研培业务讲座，深受教师们赞扬。《中国报告文学大系》以《教林骄子谱新歌》为题，报道了他的先进事迹。副校长张福芹、王秀芳经常深入主管部室和基层学校现场办公，身体力行，跟踪问效，使全县研培创新工作不断创造佳绩。中教部、初教部、培训部的领导和教师们经常用双休日、寒暑假进行业务讲座，开展研培活动，从不计报酬，默默奉献。为了提高研培人员的政治业务素质和增强工作效能，该校完善了五项制度、建立了十项标准，有效的提升了研培队伍的思想素质、专业功底和服务水平，为课程改革提供了强有力的专业引领力量。三、研培开拓绽奇葩青冈县教师进修学校从全县中小学研培工作的实际出发，更新理念，探索新形式下的研培模式、研培方法，开展形式多样的研培活动、探索了一条具有青冈特色的研培工作新路子。（一）拓展培训思路该校针对全县教师队伍的实际情况，以“创办让教师满意的培训，培养让学校满意的教师，打造让社会满意的教育”的培训工作目标，拓展思路，创新方式，促进了教师的专业化成长。1、岗位培训四环相契在小学教师全员岗位培训中，该校立足教师专业发展，整体建构了“四环相契”的培训工作新体系，增强了培训工作的针对性和实效性。一是内容求实；二是方式求活；三是策略求精；四是实绩求效。“十一五”期间，全县1800名小学教师接受了不少于240学时的培训，依据培训内容进行严格考核，培训合格率达到100%。同时，还进行了中小学地方课程培训316人次；中小学音体美教师培训297人次；中学新教材培训1456人次；小学新教材培训1679人次；小学教师名师巡讲25场共有近3000人次参训；新教师培训60人，特岗教师培训120人；此外，还举办了小学校长专题培训班、小学业务领导培训班、村校长培训班、“农远”工程管理员培训班和信息技术教师培训班各2期。2、教师培养三格联动。为了促进广大教师专业发展，积极搭建“分类培养”平台，把全县中小学教师按照不同学历、资历和教育能力，科学地分成“新教师入格培养”、“青年教师升格培养”和“骨干教师风格培养”三个层次，实行分层培养，分类培训，促进了教师专业化发展的进程。目前，全县共有各级学科带头人272人，其中县级180人，市级77人，省级15人；共有骨干教师845人，其中国家级1人，省级41人，市级266人，县级537人。在这些骨干教师中，还有特级教师4人，市级优秀中青年专家2人。（二）创新教研方式几年来，该校为了提升教师的业务素质，以教学研究指导为手段，主要采取了四项措施。一是调查研究求真；二是教学指导务实；三是教研活动高效；四是教研模式创新。仅2010年，各“区域教研联合体”共开展教研活动18次，涉及中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科，出研讨课41节，参加活动的教师达1420人次。全县小学“突出重点、举力围坚”教研沙龙现场会的成功召开，得到了市教育学院领导和兄弟市县同行的好评。（三）引导校本航向为了加强对校本研训的管理，该校认真指导辅助任职校，探索和研究了校本研训的新途径和新方法。1、建立了校本研训机制。他们重新审视，重新思考，重新调整建立了与校本建设相适应的、完善的校本研训管理机制。一是健全组织重规范；二是建章立制重监控；三是典型示范重指导；四是科学评估重激励。2、开辟了校本研训途径。在指导校本研训的过程中，他们突出了“四性”：一是术业专攻，自我专修，突出主体性；二是业技