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1散步导学案第一课时

第一篇：1散步导学案第一课时阿左旗四中导学案七年级语文主备：刘欢审核：使用者：时间：课题：《散步》学习时数：2课时第一课时学习目标：1、识记并积累字词，能正确流利地朗读课文。2、了解文章内容，理清文章的思路，感受作者尊老爱幼、真爱亲情的情感。知识超市：【莫怀戚】莫怀戚，1951年出生于重庆市，男，汉族。笔名周平安、章大明，毕业于四川大学中文系，著名作家，为中国作家协会会员、重庆师范大学教授。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。学习过程：一、导入新课二、自主学习1、查一查给加点的字注音，根据拼音写汉字信服（）嫩芽（）分qí（）取juã（）拆散（）．．．wěiqū（）（）水波línlín（）（）一霎时（）．2、读一读（1）自由朗读课文，要求：注意字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓急，并想一想课文讲了一个什么样的故事。（2）默读课文，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价。（）的家庭（）的我（）的母亲（）的妻子（）的儿子3、说一说文中的一家四口人，你最喜欢哪一个？为什么？三、合作学习1、对子交流解决自主学习中未解决的问题。2、小组讨论，解决问题，共享成果。四、展示交流（视学情自定展示内容）五、检测反馈课文中的生字你都掌握了吗？给加点的字注音，根据拼音写汉字莫怀戚（）áo()过了水波粼粼（）．．．nân（）芽分qí（）一shà（）时六、作业第二篇：散步导学案《散步》导学案莫怀戚一、学习目标1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。2、品味语言，领会文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。学习重点：阅读课文，体会亲情，品味语言。学习难点：最后一段的理解及以小见大的写法。学法指导：1、品读感悟法；2、品读归纳法；3、合作探究法二、课前导学1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟！）（1）给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）分歧（）一shà（）间chāi（）散委qū（）．水波línlín（）（）各得qí（）所（2）串词成段：将下列词语组成语意连贯的一段文字。阳光轻风田野小路菜花2、思考下列问题：（1）一句话概括这篇文章的主要内容。（2）请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。（3）你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来。（4）文中有哪些你不理解的地方，标画出来。三、课堂学习（一）互动交流“课前导学”内容（二）朗读感知整体把握1、朗读课文，感悟亲情美。思考问题:(1)文章讲的是什么事？故事发生在什么季节？什么地方？出现了哪几个人物？主人公是谁？(2)在这件事的过程中发生了什么事？（用文中一个词语回答）怎样解决的?结果又是怎样？2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸（或者妈妈、奶奶、儿子），请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、合作探究，深入研读，体验亲情。精读课文6——8段，合作讨论：（1）在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么？用简单的词语概括文中人物的特点。（2）说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。（三）品味语言，探究美点自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，读一读，品一品，说一说。【温馨提示】先自己圈点勾画，再小组交流。可以品味文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等等）。【学法指导】分五组分别品析，然后选派代表全班交流，师生评议。景美事美情美词美句美人美(四)探究技巧你能发现值得借鉴的写作技巧吗？（活学活用）：（1）我发现：本文选取了祖孙三代这样一件平凡的小事，表现了中华民族的传统美德，这一重大的主题，这是采用了的写法。（2）我发现：文中通过对母亲进行和等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爱护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话„„都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。(五)延伸训练：1、仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手；它不应该只是，它还应该是；它不应该只是，它还应该是；2、阅读课后第三题短文《三代》，与课文相比较，哪个故事更感动你？说说你的理由。六、盘点收获，归纳总结（引导学生小结）我的收获：第三篇：《雨点儿》第一课时导学案《雨点儿》第一时导学案教学目标：．认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。2．能正确朗读文，理解“数不清、飘落”等词语。3．培养孩子热爱大自然的思想感情。教学重难点：认识11个生字，能按笔顺正确书写“方”。正确朗读文，理解“数不清、飘落”等词语。前准备：，生字卡，歌曲《小雨沙沙》学习过程：一、