2004学年六年级语文第十二册教学计划精编.docx

2004学年六年级语文第十二册教学计划

第一篇：2004学年六年级语文第十二册教学计划2004学年六年级语文第十二册教学计划一、班级情况分析：根据各班实际情况制定。二、教学要求：1.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。3.培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。9.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。三、教学措施：1、继续加强字、词、句、段的教学和训练，尤其是提高差生这方面的能力。2、加强自学能力的培养，教学时注意渗透读书方法。3、继续加强训练正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并加强口语交际能力的训练，提高学生倾听、表达和应对的能力。4、继续培养学生良好的预习习惯和边读边想的读书习惯，提高阅读速度和阅读水平，进一步训练体会课文的思想感情，并结合重点阅读项目加强阅读训练。5、继续加强写作训练，重点培养学生的观察能力，提高学生的认识水平。以单元作文为阵地，结合写作训练重点加强训练，提高全体学生的写作写作水平。6、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。7、把字词教学同写字教学结合起来，在练习写字的同时达到巩固字词的目的。四、教学进度教学进度表组别序课题课时周次预备课发新书、提新学期要求11--3第一组1卜算子咏梅2十六年前的回忆灯光4为人民服务5延安，我把你追寻积累*运用一5第二组6向往奥运4--57詹天佑8宋庆龄和她的保姆9走向生活注意收集有关材料积累*运用二第三组古诗三首6--8草船借箭将相和景阳冈4猴王出世积累*运用三第四组古诗两首9--10匆匆难忘的启蒙三克镭从阅读的内容想开去积累*运用四第五组卖火柴的小女孩11--13穷人鲁滨孙漂流记奴隶英雄积累*运用五第六组世纪宝鼎14--15清明上河图古代寓言两则关尹子教射积累*运用六选读有的人难忘的一课科林的圣诞蜡烛半截蜡烛拉萨古城名碑荟萃期末考试期末总复习、考试注：期中期末考试按学校统一安排进行第二篇：六年级第十二册语文教学计划六年级第十二册语文教学计划;一、教材内容：本册教材除去第六组，共有课文21篇(其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回顾拓展四部分组成。二、教材简析：本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料一共期末复习时使用。教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。三、教学目标：1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神;增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。4、进