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2005-2006学年度第一学期教研室工作总结

第一篇：2005-2006学年度第一学期教研室工作总结2005-2006学年度第一学期教研室工作总结本学期我校教研工作在校长室的直接领导下，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。一、加强常规教研管理，做好课程改革实验的准备工作本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。本学期校内教研氛围浓烈，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研会、汇报课和公开课能突出教学改革、渗透对现代教学技术和新课程整合的思考和探索，为教学改革实验做了充分准备。教研室经常组织教研员深入课堂，指导教学实践,特别重视加强对复习课的指导，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为。我们结合教学常规工作管理检查，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念。二、积极筹备、精心组织，高质量完成学期教研任务。本学期开学伊始，教研室着手做好新任教师汇报课工作，落实新教师进行传、帮、带，使新任教师能迅速成熟，胜任所任学科的教学工作。同时，积极鼓励教师勤于探索，着力创新，多开优质公开课，促进教研工作和教学质量的提高，进一步提高教学公开课的教研含量。本学期各学科共开公开课十七个课例，圆满完成信息技术展示活动的教学展示。三、积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才。数学的《多媒体技术和高中数学（新课程）的整合》和体育《中学生运动损伤的研究》两个课题通过省级立项，被确立为省教育科学“十五”规划研究课题，并于第八周召开开题报告会。教研室加强对课题组实验工作的领导和管理，各课题组能认真按计划开展实验探索，精心组织实验研究课。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。潮阳黄图盛中学教研室2006年1月21日第二篇：2012―2015学第一学期教研室工作总结2012―2015学第一学期教研室工作总结深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。一、我们所做的努力1、加强理论学习，更新教学观念活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。2、加强对教研组工作的指导学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校专门成立了以分管教学的副校长直接领导的教研室，教研工作人员又作了明确的分工，涉及文、理、外、政史地等各个学科，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。3、加强对课题研究的管理与指导课题研究对教师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出优美、令人振奋的歌声，需要演唱者的全身心的投入。因此对课题研究的管理与指导，关系重大。（1）、.做好课题研究的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发现情况及时与教研室反馈，同时组织教师共同探讨、分析原因，研讨改进