2004恢复生态学与生态工程教学大纲.docx

2004恢复生态学与生态工程教学大纲

第一篇：2004恢复生态学与生态工程教学大纲云南大学生命科学学院生态学与环境科学系教学档案恢复生态学与生态工程教学大纲（2001年第1次编制，2003年第3次修订）编写及修订：苏文华云南大学生命科学学院生态学与环境科学系教学档案教学大纲一、课程名称：恢复生态学与生态工程二、教学目的：传统生态学是侧重解释生物与环境间的相关关系理论科学。生态环境的破坏，已引发了全球的生态问题。生态环境的问题仅靠工程治理等措施难以全面和彻底地解决。生态工程是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益与生态效益同步发展。通过“恢复生态学与生态工程”的教学培养学生从生态系统的角度，利用各种生态技术对遭到破坏的环境及其它人类环境进行修复、调控、重建和管理，使其贴近自然生态系统，实现可持续发展。三、章节目录和要点：第1周第一章绪论第一节生态工程和生态技术1.1.1生态工程和生态技术1.1.2生态工程和环境工程1.1.3生态技术和清洁技术第二节生态恢复和恢复生态学的定义1.2.1恢复生态学的涵义1.2.2恢复生态学基本内容第三节生态工程的研究简史1.3.1国外生态工程研究进展1.3.2中国生态工程研究进展思考题：1、生态工程的特点及其核心是什么?12、为什么把少量的辅助能力投入作为生态工程与其它环境工程的主要区别之一。3、恢复生态学研究的主要内容。第二章生态工程学原理2.1生态工程学的核心原理2.1.1整体性原理2.1.2协调与平衡原理2.1.3自生原理2.1.4循环再生原理2.2生态工程学的生物学原理2.2.1物种共生原理2.2.2生态位原理2.2.3食物链原理2.2.4物种多样性原理2.2.5物种耐性原理2.2.6景观生态原理2.2.7耗散结构原理2.2.8限制因子原理2.2.9环境因子的综合性原理2.3生态工程学的工程学原理2.3.1结构的有序性原理2.3.2系统的整体性原理2.3.3功能的综合性原理思考题：1、协调与平衡原理及在生态工程设计和建设中有何的指导意义。2、生态工程建设中可将多个生物种放在同一空间中，这样配置物种的理论基础是什么，达到什么目的？3、生态工程与其它环境工程不同，它可做到“零排放”，没有二次污染，有什么理论依据。第三章生态工程设计生态工程设计是生态学家参与生态工程的主要工作之一。必须让学生对生态工程设计的内容、设计原则、设计工作步骤有系统全面的了解，掌握生态工程设计的技术路线。生态工程设计的核心是，按照工程所要达到的目标，根据生态工程实施的地方自然条件、社会条件和经济条件，选择人工生态系统所要配置的生物种类和生态技术。将其优化组合起来形成一个有机系统，达到多层次多目标分级利用物质，实现系统功能，产生生态和经济效益。第一节生态工程的设计原则3.1.1因地制宜原则3.1.2生态学原则第二节生态工程的设计路线3.2.1生态工程的设计路线3.2.2生态工程设计的特点3.2.3生态工程的技术路线第二节生态工程设计的主要内容一、生物种群的选择二、生物群落结构设计三、人工环境设计四、食物链设计五、工程实施方案思考题：1、生态工程设计的主要内容有那些？2、什么是加环，主要的加环技术有那些？3、农业生产中常常会产生一些“废物”，如秸秆等，可采取什么技术路线变“废”为“宝”。第四章生态恢复生态退化是与生态进化相反的生态演替过程，是指在一定的时空背景下，在自然因素、人为因素或二者共同作用下，导致的生态要素和生态系统发生的不利于人类和生物生存的量变和质变的过程或结果。驱动生态系统退化的动力其一是来自于生态系统内部，即土壤—生物—大气之间的相互作用；其二是来自于外部因子的作用。人类活动是引起或加剧生态退化的主要因素。退化生态系统的正确认识和评价是恢复的前提和基础。恢复的长期目标应是生态系统自身可持续性的恢复，恢复后的系统状态与原状态不同。退化生态系统的恢复与重建，最有效的是顺应生态系统演替发展规律来进行。恢复与重建技术是恢复生态学的重点研究领域，介绍几类基本的恢复技术体系。第一节生态退化与退化生态系统4.1.1退化生态系统4.1.2生态退化的主要作用因子4.1.3生态退化的过程第二节生态系统健康诊断与退化生态系统评价4.2.1生态系统健康评价指标体系4.2.2退化生态系统评价指标体系第三节生态恢复的目标与原则4.3.1生态恢复的目标4.3.2生态恢复地理学原则4.3.3生态恢复的生态学原则4.3.4生态恢复的系统学原则4.3.5生态恢复的社会经济技术原则4.3.6生态恢复美学原则第四节生态恢复的基本理论4.4.1干扰理论4.4.2演替理论第五节生态恢复的方法与技术4.5.1土壤恢复技术4.5.2大气恢复技术4.5.3水体恢复技术4.5.4物种引入技术4.5.5种群调控技术4.5