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2006年中文系工作总结

第一篇：2006年中文系工作总结2008年中文系工作总结年初，根据学校2008年工作要点，规划了本系今年的工作重心与主要事务，即在学校提出“一体多元，错位发展”的办学思路上竭尽全力，在做好日常教学管理的同时，寻找服务社会的合理契合点。一、从专业与社会协调的角度，调节教学与管理通过与相关单位的接触及对毕业生就业状况的关注，我们反复对专业及课程的开设目标、课程设臵以及学生的学习掌握情况进行分析，力求体现专业学习与社会需求的衔接，并调整教学内容与教学管理方式，寻求更多的契合点。（一）普专教学我系注重教学各个环节的管理和相关制度的落实，在做好日常教学工作的基础上，着重进行了以下几方面的工作。1、本系任课教师能够遵守师德规范，遵守教学纪律，落实教学环节；能够根据教学大纲的要求安排教学进度，根据教学对象的实际情况，认真备课，规范施教，随时关注课堂教学效果，并做出相应调整；教师教学态度认真，效果较好，受到学生的肯定。大多数教师能在教学中采用面授、课堂讨论相结合的方式，将能力训练贯穿其间，多媒体手段的运用比例适中、效果较好。刘依卿、任颖、梁骥、邬晶晶、林志标的课程则更加注重实践性，注意对学生动手能力的培养。2、新闻传播专业教育教学通过对专业课程设臵的调整和校外实习基地的设立进一步增强了实践操作环节的实施。3、加强了文秘和新闻传播两专业的双向融合，文秘班也开出了电视摄像、报纸编辑等类型的课程。4、由学生自主开发建设维护的零点新闻网站作为新闻传播专业学生的新媒体实践平台自开通以来在校内外初步产生了影响。“新文人工作室”重组格局，加大了教师指导的力度，林志标、邬晶晶、梁骥分工负责，有规划有步骤地开展指导活动。工作室设有采访部、编辑部、网络技术维护部、摄影摄像部及外联广告部，工作秩序井然。5、完善公选课程教学，并编印写了公选课程的文字材料。6、在社会实践与论文写作的环节上，强调学生动手能力的培养。引导与鼓励学生选择实务操作类的课题作为研究内容。学生的能力得到了锻练，我系陈怡同学在市教育局主办的“走进明星”总结表彰大会上，向十四所高校的学生代表做了“TellYourStory——新闻采访是艺术”的演讲，获得好评，她与同学的采访文字也分别获得二等奖与三等奖，并收入市高校办主编的《是的，我们可以》一书中。（二）开放本科教学与管理1、持续进行部分课程的课程改革，如汉语言文学专业的《专题写作》课程。这门课程原先一直使用中央电大的教学方案，学生的学习负担尽管不重，但由于与毕业论文写作联系不甚紧密，未能充分体现教材编撰者指导毕业论文写作的意图，教学实效不明显。尝试更改教学与考试方式后，将课程教学与毕业论文写作的具体环节结合起来，训练学生选题，作文献综述，撰写提纲，等等，考试环节上也加大了形考的比重。2、持续进行课程教学模式的探讨和研究，网上教学注重系统性与完整性，面授课程着意重点难点的解释与引导，两个课堂各自的侧重态基本形成；非统设课程在教学目标设计与形成性考核内容的确定上，突出自主学习与实践性，比如作业册中对信息搜索、网上讨论主题与时间、利用实践基地了解地域文史资源等，提出了明确要求。广告专业的课程教学，教师特别注意引进最新的广告案例与学生一起讨论，同时要求学生把自己认为经典的广告放在课程的BBS上供大家一起欣赏和探讨。3、适合学员的具体情况，调节了汉语言文学本科毕业论文的评审方式，收效尚好。二、学生工作（一）党建工作1、做好学生党员发展工作，今年至11月份我系支部共发展8名预备党员，转正3名党员，确定入党积极分子14名。2、建立学生党小组常规活动机制。大一、大二5个班级组建7个学生党小组，由5名预备党员（大二）及入党积极分子带领5-6名学生入党积极分子进行活动，活动内容有十七大主题、安全教育、奥运精神、汶川地震等等，让党员发挥带头作用，组织学生更好地学习党的知识和关心国家大事，交流体会，提高自身政治素养。（二）加强安全教育1、以系里去年发生的学生伤人事件为契机，加强学生的安全教育。每个班都特别开展了以安全教育为主题的班会，学生进行充分讨论，班主任进行细致引导。2、连续两次邀请宁波市公安局法制处钱翼警官作《青年学生常规违法犯罪与预防》的专题法制讲座，邀请白鹰老师讲解做人做事及安全法制等方面的问题，使同学们深刻了解和体会到了增强自我防范意识的重要性，并进一步增强了法律意识。（三）纪律管理1、反复强调纪律的严肃性，辅导员、班主任连同任课教师齐抓共管课堂纪律，减少迟到、早退、旷课现象的发生。不允许带早餐进入教室。2、教室、寝室卫生加入了制度性的改进。教室卫生以班级值日为基础，班长为督促。寝室卫生由辅导员和学生会进行定期、不定期检查，实行评分汇总，学期末奖优罚劣的措施。（四）学生活动1、组织学生去翠东社区服务，并看望孤寡老人。2、组织学生参与