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2007学年度第一学期语文教研组小结

第一篇：2007学年度第一学期语文教研组小结2007学年度第一学期语文教研组小结本学期围绕优化课堂教学，提高语文教学的有效性，提高“两个率”的工作要求，语文组的各位老师都进行了积极的实践。在此做个总结，以便今后弥补不足，实现更好的发展。一、抓好常规教学，落实备课组工作，扎实日常教学。1、开展有效的备课组活动。在长期的教学实践中，老师们更感觉到教学互通有无，集体研讨，互通有无的重要性。今年在学校统一要求下，备课组活动更为有效。首先，在开学初的活动中，备课组长能带领本组老师统一各备课组的活动要求，规定各组定期集体备课时间，统一进度和教学要求。其次，各备课组根据本年级的具体情况确定了一个集备专题，每次备课组活动由一名教师进行主讲，带领大家共同提出问题，解决问题。例如：初三语文备课组，结合毕业考试的要求分析中考的基础分值在于文言文的牢固掌握上，所以备课组集中力量进行了文言文的集备，并编辑了关于文言文复习的资料，落实每篇考试篇目的复习要点，帮助学生有效梳理复习内容并配以测试卷进行及时检测。备课组活动能够汇聚教师集体智慧，有效促进课堂教学，提高教学质量。平日我与四个备课组长及时经常联系，了解各年级教学的基本情况，四个备课组长能够认真负责地把握好各年级的教学特点，组织集备，共同提高。从四个年级的期中测试成绩看，各年级同类班级成绩基本持平，并且均达到和超过同类校成绩。2、常规检查。学生成绩的提高在于平时扎实的教学。备好每一节课，上好每一堂课是本组教学的基本要求。本学期按照学校的要求，在检查备课笔记的时候，要检查相关的课后反思，根据组内的具体情况，要求语文教师完成有质量的教学反思5篇，本组老师能够做到精心设计教案，写好备课笔记。在作业批改上也都能认真对待，做到及时反馈，落实订正。3、月考制度。本学期的初三年级的月考制度一定程度上及时的反馈了教师的教学情况和学生的学习问题，有利于教师及时调整教学方案。二、更新教学理念，展示特色教学，形成研讨氛围。1、参加学校科研课题的培训活动。我校区级重点课题《学习结果分类理论在学科教学中的实践研究》在校内开展了一系列的研讨活动。学校邀请华师大的胡谊博士进行专家讲座，同时也让校内教师走上讲台与大家分享他们阅读《教育心理学》的心得。作为语文教研组长也是课题小组的负责人，和大家一起共同参与，汲取其中理论的精华，为我语文教学所用。2、本学期开设了三节区级公开课。杜鹃老师的《岳阳楼记》和张电春老师的《中国人失掉自信力了吗》。两位老师都尝试使用了电子白板，由于初次使用免不了有些生疏，不能充分发挥电子白板的功能，但两位教师能够很好地落实学科教学，并在此基础上适当使用电子白板技术，相信他们的初次尝试会在反思中收获更多的经验，为日后的信息技术与学科整合提供经验。任维泰老师开区级研讨课《滹沱河和我》，在区级层面展示了本单元的设计思路，得到了兄弟学校的肯定和建议。3、此外，有部分教师能够坚持通过博客进行教学反思和积累资料。并且语文组教师在校报的组织中能够尽几所能积极组稿，也必将逐渐开拓出新的语文活动和展示的基地。三、积极参加培训，开展语文竞赛，丰富教学空间。1、本学期四个年级全部使用新教材。大家在新教材的使用中已逐渐摸索出新的授课模式，初一、初二年级的语文教研采取全区听评课的形式，所以两个年级的教师能坚持参加区级培训，为我所用。在校内本着以学生掌握语文基础知识和培养习惯形成方法发展思维的原则不断探索，并形成新教材的部分教案集。2、有效组织各级各类比赛。本学期在全组老师的共同努力下，开展了全国中学生作文竞赛和上海市“新元杯”作文竞赛的初赛活动以及上海市中学生古诗文大赛校内选拔活动。通过初赛的选拔参与激发了学生学习语文的兴趣和热情，更好的发现了学校中在写作方面的能手，通过校报途径进行传播，拓展了语文教学的空间。四、各项成绩后娟老师指导的学生参加上海市古诗文大赛进入复赛。罗红叶老师指导学生王诗婕获得“生活的准则”征文大赛等奖要提高教学质量、实现学生发展，根本在于教师自身的发展。走专业化发展道路是当前教育形式对我们提出的要求。勤奋求学、不懈努力是本组教师的不断追求。总之，在新的一年里，我组将继续团结努力，争取新的成绩。二○○七学年度第一学期数学组工作小结在校长的正确领导下，数学组的教师努力工作，完成了本学期的各项工作，并取得了一定的成绩，在原有的基础上有了提高。通过学习新课程标准，教师的教育观念得到了有效的转变。以学生为本，创造适合学生的教学成为教师的主要教学目标。尤其是预备班的教师，在假期就参加了区教育学院组织的新教材培训，加强了集体备课，课后反思。初二年级的老师把过去的经验与预备年级、初一的老师分享。提高了教学的效率。本学期备课组的工作有了一定的提升，开展了备课组内的互相听课、评课，不仅对教材、教