2009年暑期中小学教师培训工作总结.docx

2009年暑期中小学教师培训工作总结

第一篇：2009年暑期中小学教师培训工作总结2009年暑期中小学教师培训工作总结为贯彻落实《******2007-2010年中小学教师培训工作实施方案》文件精神，全面提高我市中小学教师队伍素质和教育教学的能力，我院培训部在院领导和市教育局的部署和安排下，自2009年10日起在全市教育系统全面启动2009年中小学教师培训工作，历时近两个月，已完成培训任务，现将具体工作总结如下：一、领导高度重视，安排周密。我市中小学教师培训工作任务重，头绪多，我院党委经过多次会议研究，周密安排了工作步骤。首先及时与教育主管部门联系，协助市教育局起草下发了《******教育局关于认真做好2009年暑期培训工作的通知》，对今年暑期培训工作进行了安排部署。其次，培训部根据今年我市中小学教师培训的具体情况制定了《培训部09年继续教育培训计划》，从管理和服务两方面入手齐抓，为顺利完成培训任务做好了培训前的各项准备工作。二、狠抓关键环节，培训措施到位。教学管理和学生管理师培训工作的中心环节。为了确保培训质量，首先精选培训课程，我们以素质教育和基础教育课程改革为依据，精选出了34门科学性和实用性都很强的课程作为培训的主要内容。同时为保证师资力量的配备，在立足本院教师的前提之下，还经过多方努力分别从省、市聘请了10位学有专长、教学经验丰富，对教育教学规律研究颇深的专家和名师进行授课，确保了培训的教学质量。其次，严格教学过程管理，确保培训质量。在培训期间，教学管理人员对任课教师进行严格考勤，要求任课教师必须在规定的学时数内完成教学任务。其三，加强班主任工作力度，制定了《中小学教师培训班学员守则》、《中小学教师培训考勤制度》等一系列规章制度，对学生进行考勤。在班主任的共同努力下，学习秩序井然，保证了中小学教师教育的各种培训任务顺利如期完成，受到了学院及市教育局领导的好评。三、培训呢目标明确，基本完成培训任务。为了极强我是中小学教师队伍建设，全面提高教师整体素质，促进教育事业的均衡发展，我们把参训教师的选拨也作为提高教育质量的大事来抓，在全市中小学教师中惊醒培训对象的选拔，首先由教育局向各区县教育局下发培训计划和安排，然后，由区县教育局按照培训对象的选拔条件，在学校推荐的基础上，经过反复筛选，共上报中小学语文、生化、数学、政史等学科骨干教师250名，骨干班主任150名，现代教育技术150名，中小学校长140名，英特尔未来教育学科教师100名。实际参加培训的骨干教师270名，骨干班主任167名，中小学校长116名，现代教育技术152名，英特尔未来教育培训学科教师100名，基本完成培训任务。四、认真总结，做好后期工作。培训部在此次培训工作结束后及时认真地进行了总结，在肯定成绩的同时，针对此次培训中存在的县区上报参加培训人员报名表不够详细、上报培训人员超额、学院问卷中对个别任课教师教学效果不够满意等问题提出了改进措施。同时做好档案资粮的建立健全和证书的办理工作，并进一步做好培训人员的跟踪回访和指导工作，为以后的中小学教师培训工作打好基础。***************2009年9月8日第二篇：2011暑期中小学教师培训简报盛夏练兵扬帆起航——记重庆市云阳县第三初级中学暑假教师培训为不断提高重庆市云阳县第三初级中学教师业务水平、推进学校教育教学质量提升和事业发展，三中于8月22日至8月25日对全校153名教师进行了以“提高教师业务水平、优化教学方法、打造高效课堂，全面自我剖析，提升内涵发展”为主题的封闭式全能培训。一、领导们的指导为培训助力扬帆三中校长姚文明同志作了《赢在起点》的主题报告，报告中从“办学规模、办学目标、办学理念、工作措施”等方面作了详细的指导。姚校长还向全体教师提出了以下要求：1、全面了解学校、同事、学生、家长。2、提高教师专业水平。3、近快转换角色。副校长贺自祥提出了“做最好的老师”的教育理念，指出教师要爱岗敬业、潜心研究、创新教法、提高质量，以“大爱”为本，爱社会、爱职业、爱自己、爱同事、爱学生做一名学生心目中最好的老师。副校长刘知明以幽默风趣的语言将安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣的安全意识在轻松愉悦中心授给全体教师，虽说得轻但落得重，看似轻松实际严肃。领导们的指导为本次培训注入了强心剂。二、剖析本校教情学情，研究教育教学策略。王安全主任用大量的数据帮我们解读了衡水中学质量神话的秘密，认真分析了三中的教情学情，并针对性的提出了改进策略。最后用了一首诗，激励三中教师打造三中教育质量的神话。刘素芳主任以上期期末考试的数据，从不同角度分析了目前各科教学存在的问题，强调课堂教学策略的研究。并就初三体考问题作了专题讲座，指出体育教育教学的方向。对现行存在的问题进行梳理，重点对“优生、尖子生不稳定”问题“留守儿童”问题进行了